Міністерство охорони здоров`я України
Національний медичний університет ім. О.О.Богомольця
Кафедра хірургічної стоматології
“Затверджено”
на засіданні кафедри
хірургічної стоматології
Протокол № ________
від “___” ______ 2006 p.
Завідуючий кафедрою
____________________
Професор Маланчук В.О.
Методична розробка практичного заняття № 2
студентів 9 семестру 5 курсу стоматологічного факультету
2005/2006 н.р.
Провідникове знеболення верхньої та нижньої щелепи і прилеглих м’яких тканин.
Фізіотерапія ускладнень, пов’язаних із знеболенням.
Укладач: доц.Довбиш Н.О.
КИЇВ – 2006
Тема:
Провідникове знеболення верхньої та нижньої щелепи і прилеглих м’яких тканин.
Фізіотерапія ускладнень, пов’язаних із знеболенням.
(Кількість навчальних годин – 7,5 год)
Актуальність теми.
Провідникова (регіонарна) анестезія застосовується при видаленні ряду зубів і коренів, новоутворень, при значному по об'ємі операції на альвеолярному відростку, при великих гнійно-запальних процесах, коли інфільтраційна анестезія небезпечна поширенням інфекції в навколишні тканини, а також у тих випадках, коли інфільтраційне знеболювання неефективне. Провідникове знеболювання досягається блокуванням провідності чутливого нерва в ділянці, віддаленій від місця проведення оперативного втручання.
Розрізняють ендоневральну й периневральну анестезію. Ендоневральна методика має досить обмежене застосування у зв'язку з ймовірністю розвитку травматичного невриту. Крім того, пошуки ін'єкційною голкою кісткового отвору, з якого виходить (або куди входить) судинно-нервовий пучок, нерідко приводить до ушкодження судини й виникненню кровотечі. У цьому немає необхідності, оскільки при периневральній анестезії знеболюючий розчин легко дифундує в товщу нерва, блокуючи провідність нервових волокон.
Навчальні цілі заняття.
Зрозуміти та засвоїти методики проведення провідниково знеболення верхньої та нижньої щелеп та прилеглих тканин.
Засвоїти методики проведення центральних анестезій щелеп.
Мати уявлення про внесок співробітників кафедри у вивчення та розробку різних методів знеболення.
Знати сучасні методи фізіотерапевтичного лікування ускладнень, пов’язаних із знеболенням.
Розвивати здатність аналітичного мислення в процесі вибору методик знеболення для проведення хірургічних втручань на верхній та нижній щелепах.
Виховні цілі заняття.
Розвинення почуття професійної відповідальності за правильність вибору методики та техніки проведення провідникового знеболення щелеп.
Виховання патріотичних почуттів до НМУ шляхом ознайомлення з досягненнями співробітників кафедри хірургічної стоматології.
Міжпредметна інтеграція. Вертикальна інтеграція.
|
Дисципліни |
Знати |
Вміти
|
|
1. Анатомія людини. |
Будову лицьового черепа, особливості іннервації та кровопостачання прилеглих анатомічних утвореннь.
|
|
|
2. Топографічна анатомія. |
Особливості будови щелепно-лицевої ділянки, топографію судинно-нервових утворень ЩЛД.
|
|
|
3. Пропедевтика внутрішніх хвороб. |
Методи обстеження пацієн-тів з порушеними функці-ями дихальної, серцево-судинної, нервової систем.
|
Діагностувати невідкладні стани та надавати невідкладну медичну допомогу пацієнтам. |
|
4. Фізіотерапія. |
Методи фізіотерапевтичного лікування ускладнень, пов’язаних із знеболенням.
|
Вміти читати рентгенограми. |
|
Внутрішньопредметна інтеграція.
| ||
|
Дисципліни |
Знати |
Вміти
|
|
1. Хірургічна сто-матологія. |
Методи проведення провідникового знеболення щелеп. |
Правильно обирати методику та проводити провідникове знеболення щелеп.
|
|
2. Хірургічна сто-матологія. |
Особливості будови щелепно-лицевої ділянки, топографію судинно-нервових утворень ЩЛД. Можливі ускладнення при проведенні знеболення. |
Проводити заходи для запобігання та попередження ускладнень знеболювання.
|