V. Работа по теме урока.

— Какую часть речи мы изучали на протяжении по­следних уроков?

— Что такое имя существительное?

• Как изменяются имена существительные? (По числам и по падежам.)

• Имена существительные изменяются по родам или име­ют род? (Имеют.)

• Как определить род имен существительных?

• Выпишите имена существительные из стихотворения И. Бу­нина в начальной форме и укажите их род.

• Какая форма является начальной для имен существи­тельных? (Дети работают по цепочке.)

Физкультминутка

Словарная работа

3 ученика работают у доски.

— Вы сказали, что имена существительные изменя­ются по числам. Какое число они имеют?

• Как отличить единственное число от множественного? — Запишите словарные слова в два столбика в зависимости от числа, в котором они стоят.

Дятел, праздники, сорока, каникулы, природа, корзина, чувство, яго­ды, животные.

• В каждом столбике найдите и подчеркните лишнее сло­во. Объясните, почему исключили это слово. (Природа — упо­требляется в форме только единственного числа; каникулы — только множественного числа.)

Изменение существительных по вопросам (с опорой на карточку).

• Гуляя по весеннему лесу, что мы с вами можем увидеть? Каждый ряд получит свое слово:

• 1 ряд—«лиса»,

• 2 ряд—«куст»,

• 3 ряд — «дерево»;

и эти слова ученики изменяют по вопросам.

Взаимопроверка в парах.

Работа с предложением. 1 ученик работает у доски.

— Пока мы с вами гуляли по лесу прошел дождик и смыл в некоторых словах буквы. Ваша задача восстановить эти предложения.

На старой б..резе с.дела любопытная белочка. Она с интересом наблю­дала за дет..ми под дер..вом.

— Первое предложение разберите по членам предложения и выпишите словосочетания.

Выполнение теста (распечатан на листочках). Наблюдая за белочкой, мы не заметили, как заблудились. Чтобы найти дорогу домой, нам необходимо ответить на вопросы теста.

Тест.

Выберите верное утверждение:

а) Имя существительное — это часть речи, которая отве­чает на вопросы какой? какая? какое?.

о) имя существительное — это часть речи, которая отве­чает на вопросы кто? что?.

Выберите верное утверждение:

а)Имя существительное — это часть речи, которая обо­значает признак предмета.

б)Имя существительное — это часть речи, которая обо­значает действие предмета.

в)Имя существительное — это часть речи, которая обо­значает предмет, явления природы.

Выберите верное утверждение:

а)Имена собственные пишутся с маленькой буквы.

б)Имена собственные пишутся с большой буквы.

Выберите верное утверждение:

а)Имена существительные по числам не изменяются.

Б) Имена существительные по числам изменяются.

Выберите верное утверждение:

а) Имена существительные бывают только мужского и женского рода;

б) Имена существительные бывают мужского, среднего и женского рода;

в) Имена существительные бывают только среднего рода.

Какое из слов является именем существительным женско­го рода:

а) темный;

б) шкаф;

в) зеркало;

г) темнота.

Укажите число подчеркнутых имен существительных. Ребята шли по лесной тропинке. Пахло грибами и листвой. Стайка крикливых дроздов слетела с рябины. В небе летел большой косяк журавлей.

— Вставьте, где необходимо, мягкий знак. Реч.., скрипач.., товарищ.., полноч.., брош.., шалаш...

Работа по развитию речи

• А теперь мы с вами отправимся в музей весны, где она выставляет картины, показывающие красоту весенней при­роды. Рассмотрите их внимательно.

• Представьте, что именно эта картина пропала. (Учитель показывает на одну из картин на доске.)

• Постарайтесь дать словесное описание этой картины, чтобы можно было узнать ее. (Дети дают словесное описание, а один угадывает картину.)