Практические занятия по лексикологии

Тема 1. Слово. Типы лексического значения слова

1. Выпишите из толкового словаря Ожегова определения значений слов, определите типы лексического значения (прямое/переносное, свободное/несвободное мотивированное/немотивированное):

Альянс, бич, безысходный, возвести, деляга, вертолет.

2. Произведите синтаксический разбор предложения:

Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле³,

Проглянет день как будто поневоле²

И скроется³ за край окружных гор (А.С. Пушкин).

В каком значении (прямом/переносном) употреблены подчеркнутые слова в этом отрывке? С какой целью использует их автор?

3. Определите, в каких значениях употребляется слово шляпа в отрывке из повести А. Некрасова «Приключения капитана Врунгеля». В каждом случае укажите типы лексического значения по сочетаемости с другими словами. Почему Фукс не понял капитана Врунгеля? На чем основана коммуникативная неудача капитана Врунгеля при общении с Фуксом (назовите лексическое явление)?

– Вот, – кричу, – Фукс! Смотрите: что у вас прямо над головой?

– Шляпа.

– Да не шляпа, – говорю. – Сам вы шляпа! Зенит у вас над головой.

– Ничего у меня не звенит! – кричит Фукс. – А у вас, если звенит, вы не тревожьтесь, это бывает от голода.

Тема 2. Многозначность. Способы переноса значения

1. Найдите метафоры (слова в переносном значении, образованные путем метафорического переноса) в приведенных ниже словосочетаниях. Пользуясь Толковым словарем Ожегова, определите, какими являются приведенные ниже метафоры: а) общеязыковыми или авторскими, б) сухими или образными.

глазное яблоко

газетная полоса

шапка (в газете)

ветер перемен

гора мусора

каша (в голове)

корень зла

светский лев

мачты сосен

белые мухи (о снеге)

пожар зари

путь к успеху

золотые листья

золотое время

железное здоровье

железная воля

пустой человек

радужные мечты

окно (в расписании)

грязные интриги

лист бумаги

свежие новости

разбитое сердце

взорваться (‘возмутиться’)

грузить (жарг. ‘обременять кого-либо’)

загрузить компьютер

наезжать (жарг. ‘одолевать кого-либо претензиями и упреками’)

лето пролетело незаметно

прошло два дня

раскудахтаться (о звуках человеческого голоса)

«волос стеклянный дым» (Есенин)

«пурга-заговорщица» (Пастернак)

«небес осенних горечь» (Пастернак)

хвост (кометы)

хвост (акад. задолженность)

жариться на солнце

2. Определите тип метонимического переноса.

Образец.

прям. перен.

Выезд из города – остановиться у выезда (метонимия, действие и место действия)

Замена старых кадров – подыскать себе замену

Обвинение преступнику – свидетели обвинения

Неожиданность его визита – возможны неожиданности

Окаменелость почвы – найти окаменелости

Вклейка страницы – вырвать вклейку

Добыча угля – ежедневная добыча

Издание книги – иллюстрированное издание

3. Найдите слова в переносном значении в стихах для детей. Как объяснить ребенку, почему одним словом можно назвать разные явления?

Злой огонь ревет и пышет,

Двух пожарных сбросил с крыши (С. Михалков).

Говорят: часы стоят.

Говорят: часы спешат.

Говорят: часы идут,

Но немножко отстают.

Мы смотрели с Мишкой вместе,

Но часы висят на месте (В. Орлов).

Мне и папе

Стало жарко.

Мы растаяли, как воск (С.Я. Маршак).

Буря мчится. Снег летит.

Ветер воет и свистит.

Буря страшная ревет,

Буря крышу с дома рвет.

Крыша гнется и грохочет.

Буря плачет и хохочет.

Злится буря, точно зверь,

Лезет в окна, лезет в дверь (Д. Хармс).