Апортировка

Этот навык является основой формирования множества последу­ющих навыков - поиска по следу, охоты.

Условные раздражители - команда "Апорт!" (с французского "принеси, подай") и жест - выпрямленная правая рука ладонью вниз в направлении брошенного предмета, опущенная к бедру, корпус наклоняют чуть вперед. Безусловные раздражители - апортировочный предмет, лакомство, поглаживание. Этому упражнению обуча­ют после того, как собака начинает хорошо выполнять команды "Ко мне!", "Сидеть!", "Лежать!".

Первые упражнения проводятся на местности без посторонних раздражителей. Надо заранее подготовить удобный предмет, кото­рый собака с охотой старается схватить. Это может быть деревянная палочка, тряпичный комок, поношенные перчатки, кусок веревки, резиновая игрушка.

Собака на коротком поводке садится у левой ноги дрессировщи­ка. Дрессировщик, в левой руке держа поводок, в правой - апортировочный предмет, называет собаку по кличке и перед ее мордой вертит предметом. Движущийся предмет дразнит собаку, и она старается его схватить. Тогда дрессировщик произносит команду "Апорт!" и разрешает собаке схватить предмет. Как только собака хватает его зубами, ее хвалят и повторяют команду "Апорт!".

Чтобы собака крепче держала в зубах апортировочный предмет и не выронила его из пасти, дрессировщик держит предмет за один конец и легонько тянет на себя, заставляя собаку еще сильнее сжать зубы.

Если собака хорошо держит предмет, то при произнесении ко­манды "Рядом!", она пробежит с дрессировщиком еще 5-6 шагов. Затем произносится команда "Дай!", из пасти собаки предмет заби­рается, и собака поощряется лакомством, поглаживанием. За одно занятие упражнение повторяют 2-3 раза. В тех случаях, когда собака не берет предлагаемый предмет, дают кость или ее любимую игруш­ку. Когда собака начинает хорошо брать предмет из рук дрессиров­щика, ее начинают приучать подбирать предмет, брошенный на землю. Собака садится у левой ноги дрессировщика. Тот левой ру­кой держит за короткий поводок, а правой - апортировочный пред­мет. Назвав собаку по кличке и раздразнив ее предметом, дрессировщик кидает его от себя на расстояние 3-4 метров. Бросае­мый предмет надо держать на ладони и бросать снизу, так как имен­но этот мах рукой станет жестом, который заменит словесную команду "Апорт!". Бросая предмет, дрессировщик произносит ко­манду "Апорт!" и быстро бежит вместе с собакой к брошенному предмету, вновь повторяя команду "Апорт!".

Собаке, прибежавшей к брошенному предмету и схватившей его зубами, дрессировщик повторяет команду "Апорт!" и хвалит ее. Ес­ли собака, подбежав к предмету, не хватает его, то дрессировщик подталкивает предмет ногой. Когда собака взяла предмет, дресси­ровщик подзывает ее командой "Ко мне!". Как только она подбежит, он произносит команду "Апорт!", забирает предмет и поощряет со­баку лакомством. После 3-4-кратного повторения упражнения дела­ют 5-7-минутный перерыв, позволяют собаке свободно побегать.

Когда у собаки выработаются начальные навыки, дрессировщик начинает бросать предмет все дальше и, когда собака берет его, произносит команду "Ко мне!". Собака подбегает и садится у левой ноги дрессировщика, который через несколько минут произносит команду "Дай!" и правой рукой берет предмет, а левой дает лаком­ство.

Вначале занятие проводят, используя короткий поводок, затем -удлиненный, а еще позже - совсем без него, бросая предмет на рас­стояние 20 метров. Если собака пытается бежать к предмету сразу же, не дождавшись команды, дрессировщик дает команду "Сидеть!" и дергает поводок. Когда собака успокоится, дрессировщик произ­носит команду "Апорт!" и жестом посылает ее принести предмет.

Навык выработан, если собака после первой команды или жеста безошибочно находит различные предметы, брошенные на 15 мет­ров, приносит их, обойдя дрессировщика с правой стороны, садится у его левой ноги и отдает предмет сразу, как только велят.

Возможные ошибки дрессировщика:

- показывание кусочка лакомства тогда, когда собака держит в зубах предмет;

- пользование все время одним и тем же предметом;

- слишком далекое бросание предмета на начальном этапе дрес­сировки.