Дрессировка собак теория дрессировки Общее понятие о дрессировке

Дрессировка - обучение животных определенным действиям или навыкам.

Специально обучая собаку, человек добивается от нее выполнения часто очень сложных действий, например, находить заблудившихся и отставших от стада животных, защищать хозяина и сторожить его вещи и квартиру, спасать утопающих, находить человека и его вещи по запаху, переносить или перевозить груз, принесить охотнику убитых птиц и зверей, тащить лыжника, вести слепого, находить утечку газа, полезные ископаемые, мины и даже грибы.

«Мышление» собаки сформировалось благодаря дружбе с челове­ком и неизменным условиям жизни. Но не следует забывать, что мыш­ление» собаки отличается от человеческого. Только обоняние, слух, вкус и другие органы чувств помогают собаке ориентироваться в окру­жающей обстановке и устанавливают связь между предметами.

Собираясь дрессировать собаку, надо прежде всего ознакомиться с физиологическими основами поведения собаки, техникой дресси­ровки.

Дрессировка собак делится на общую и специальную. При помощи курса общей дрессировки у собаки вырабатываются несложные навыки, нужные в повседневной жизни. Только пройдя хорошую дрессиров­ку по общему курсу, можно начать специальную.

В программу специальной дрессировки входят службы: карауль­ная, сторожевая, розыскная, ездовая, пастушья, минорозыскная, рудорозыскная, газоразведывательная, поисково-спасательная и проводников слепых.

Собаки, окончившие курсы общей и специальной дрессировки, время от времени должны снова тренироваться, так как пройденное забывается. Тренироваться надо обязательно в таких условиях, в каких собака работает на специальной службе.

Безусловные и условные рефлексы

Рефлекс - это реакция всего организма или его части на внутрен­ние или внешние раздражители, которая выражается через появле­ние, усиление, ослабление или исчезновение какой-нибудь деятельности. Рефлексы помогают организму быстро реагировать на различные окружающие изменения и приспосабливаться к ним.

Первым описал рефлекс французский философ-натуралист Р. Декарт.

Русский физиолог И. Сеченов создал и опытно доказал теорию рефлексов. Он первым в истории физиологии пришел к выводу, что рефлекс - механизм не только сегментов спинного мозга, но и дея­тельности общей нервной системы, поддерживающий связь организма с окружающей средой. И. Сеченов доказал, что в центральной нервной системе происходит не только возбуждение, но и торможе­ние.

В начале XX века И. Павлов, создавший теорию условных ре­флексов, объяснил и механизмы действия больших полушарий и коры головного мозга. Он установил, что условные рефлексы приоб­ретаются в течение жизни на основе безусловных рефлексов.

Рефлекс начинается с раздражения рецепторов. Обычно он воз­никает при раздражении не одного, а нескольких рецепторов. Об­ласть организма, раздражение которой вызывает определенный безусловный рефлекс, называется рецептивным полем (рефлексо­генной зоной). Например, рецептивное поле сосательного рефлекса - поверхность губ.

Сила рефлекса зависит от силы и продолжительности раздраже­ния. Рецепторы преобразуют раздражения в нервные импульсы, ко­торые по центростремительным нервным волокнам передаются в центральную нервную систему. Полученная здесь информация об­рабатывается, а затем по центробежным нервным волокнам нервные импульсы передаются эффекторам (к ним относят мышцы, железы, почки и др. органы) и вызывают ответную реакцию организма на раздражители. Путь, по которому при рефлексе передается возбуж­дение, называется рефлекторной дугой. В состав рефлекторной дуги входят: рецепторы, центростремительные нервные волокна (чувст­вительные), нервный центр, центробежные (двигательные) нервные волокна, эффекторы (исполнительные органы). Чтобы возник ре­флекс, нужны все элементы рефлекторной дуги.

Рефлексы бывают разными. Они различаются по механизму воз­никновения, рецептивному полю, биологическим функциям и тем, в какой части головного мозга находятся центральные нейроны ре­флекторной дуги. По механизму возникновения рефлексы бывают врожденными, или безусловными, и приобретенными, или условны­ми. Безусловные рефлексы (кашель, сосание) передаются из поко­ления в поколение. Условные рефлексы приобретаются в течение жизни. Одни рефлексы (моргание, чихание) возникают на короткое время, другие - продолжительнее.