Ноябрь (подготовительная группа)

Содержание организованной образовательной деятельности

Интеграция

образовательных областей

Темы

Этапы занятия

1-я неделя (31, 2)

Мой родной город

2-я неделя (7, 9)

Транспорт, безопасное поведение на улицах

3-я неделя (14,16)

Белгородский край

4-я неделя (21, 23)

Моя родная страна,

Государственные

праздники

5-я неделя (28, 30)

До свиданья, осень!

Физическое развитие: рассказывать о пользе закаливания, формировать навыки безопасного пове-дения во время ползания на четвереньках и по гимнас-тической скамейке, пере-строения в шеренгу, колон-ну, бега врассыпную.

Социально-коммуникативное: побуждать детей к само-оценке и оценке действий и поведения сверстников во время проведения игр, убирать физкультурный инвентарь и оборудование

Речевое: обсуждать пользу закаливания, поощрять речевую активность.

Познание: ориенти-роваться в окружающем пространстве, понимать смысл пространственных отношений(влево-вправо, вверх-вниз)

Планируемые результаты развития интегративных качеств: владеет соответствующими возрасту основными движениями (пролезание ч/з обруча, прыжки на 2х ногах через препятствие, перелезание с преодолением препятствия); самостоятельно и при небольшой помощи взрослого выполняет гигиенические процедуры (моет руки прохладной водой после окончания физических упр. И игр; аккуратно одеваться и раздеваться; соблюдает порядок в своем шкафу); проявляет активность при участии в п/и, выполнении простейших танцевальных движений во время ритмической гимн.; выражает положительные эмоции (радость, удовольствие), слушая поэтические и музыкальные произведения, сопровождающие выполнением упражнений ритмической гимнастики и п/и.

Вводная часть

Построение в колонну, перестроение в круг, в две, в три колонны, повороты вправо, влево, ходьба и бег по кругу, бег змейкой, на носках в чередовании с ходьбой, с изменением направления движения, высоко поднимая колени; бег врассыпную, с остановкой на сигнал

ОРУ

Без предметов с 29

Со скакалкой с 32

С кубиком с 34

Без предметов с 36

Со скакалкой с 32

Основные виды движений

1-е занятие

(в спортзале)

1. Прыжки на двух ногах через шнуры.

2.Эстафета с мячом.

3. Ходьба по канату боком приставным шагом.

2-е занятие

(на улице)

1. «Мяч о стену»

2. «Будь ловким»

1-е занятие

(в спортзале)

1. Прыжки через короткую скакалку.

2. Броски мяча друг другу, из-за головы.

3. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях с мешочком на спине.

2-е занятие

(на улице)

1. «Передача мяча по кругу.

2. «Не задень»

1-е занятие

(в спортзале)

1. Лазанье под дугу.

2. Ходьба на носках, руки за головой между набивными мячами.

3. Ведение мяча в прямом направлении и между предметами.

2-е занятие

(на улице)

Эстафеты с мячом.

1-е занятие

(в спортзале)

1.Ходьба по гимн. скамейке боком приставным шагом, на середине присесть, руки вперед и пройти дальше.

2.Прыжки на двух ногах через шнур справа и слева попеременно.

3.Бросание мяча о стену одной рукой и ловля его после отскока.

4.Лазание по гимн.стенке разноименным способом с переходом на другой пролет.

2-е занятие

(на улице)

1. «Передай мяч»

2. «С кочки на кочку»

1-е занятие

(в спортзале)

1. Прыжки через короткую скакалку.

2. Броски мяча друг другу, из-за головы.

3. Ползание по гимнастической скамейке на ладонях и коленях с мешочком на спине.

2-е занятие

(на улице)

1. «Передача мяча по кругу.

2. «Не задень»

Подвижные игры

«Быстро возьми, быстро положи»

«Светофор и автомобили»

«Золотые ворота», «Заря, заряница»

«Эстафета парами»

«Перелет птиц»

Малоподвиж-ные игры

Ходьба в колонне по одному

«Найди знак»

«Найди, где спрятано»

Ходьба в колонне по одному

Ходьба в колонне по одному