Пояснение.

1.1.3. Оба героя: и Сильвио, и Вулич — окружены некоторой таинственностью. Они не похожи на окружающих, в их судьбах и поступках всегда присутствует загадка, которую тщетно пытаются отгадать знающие их. И Пушкин, и Лермонтов дают понять, что от этих героев можно ожидать самого неожиданного поступка, самого непредсказуемого шага, в чем читатель имеет возможность убедиться, прочитав их истории.

 

1.2.3. Идейное содержание стихотворений созвучно: в мельчайших деталях прекрасного пейзажа нашли отражение мимолетные настроения, оттенки человеческих чувств. «Несбыточное грезится опять», когда «дух ночным владеет садом» — у Фета;

О, в этом радужном виденье

Какая нега для очей!

Оно дано нам на мгновенье,

Лови его — лови скорей! —

у Тютчева.

Природа и чувства гармонично сливается для поэтов в нечто целое. Человек в стихах Фета и Тютчева живет в одном ритме с природой: погружается в думы и грезы.

 

4.

Выберите толь­ко ОДНУ из пред­ло­жен­ных тем со­чи­не­ний (2.1–2.4). В блан­ке от­ве­тов ука­жи­те номер вы­бран­ной Вами темы, а затем на­пи­ши­те со­чи­не­ние в объёме не менее 200 слов (если объём со­чи­не­ния менее 150 слов, то оно оце­ни­ва­ет­ся 0 баллов).

 

Опирайтесь на ав­тор­скую по­зи­цию (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке учи­ты­вай­те ав­тор­ский замысел), фор­му­ли­руй­те свою точку зрения. Ар­гу­мен­ти­руй­те свои тезисы, опи­ра­ясь на ли­те­ра­тур­ные про­из­ве­де­ния (в со­чи­не­нии по ли­ри­ке не­об­хо­ди­мо про­ана­ли­зи­ро­вать не менее двух стихотворений). Ис­поль­зуй­те теоретико-литературные по­ня­тия для ана­ли­за произведения. Про­ду­мы­вай­те ком­по­зи­цию сочинения. Со­чи­не­ние пи­ши­те чётко и разборчиво, со­блю­дая нормы речи.

 

2.1. Как про­яв­ля­ют­ся фольклорные тра­ди­ции в поэме М.Ю. Лер­мон­то­ва «Песня про царя Ивана Васильевича, мо­ло­до­го опричника и уда­ло­го купца Калашникова»?

 

2.2. Каким предстаёт в ли­ри­ке Ф.И. Тют­че­ва образ моря? (По двум–трём сти­хо­тво­ре­ни­ям поэта.)

 

2.3. Какое зна­че­ние в ко­ме­дии Д.И. Фон­ви­зи­на «Недоросль» имеет образ Еремеевны?

 

2.4. Твор­че­ство какого пи­са­те­ля второй по­ло­ви­ны XX века ин­те­рес­но Вам и почему? (По од­но­му из про­из­ве­де­ний по вы­бо­ру учащихся.)

Пояснение.

Комментарии к сочинениям

 

2.1. Как про­яв­ля­ют­ся фольклорные тра­ди­ции в поэме М.Ю. Лер­мон­то­ва «Песня про царя Ивана Васильевича, мо­ло­до­го опричника и уда­ло­го купца Калашникова»?

 

Фольклорные традиции в «Песне» ярко выражены в народной мелодичности, используемой лексике, трактовке основных характеров.

Калашников – народный герой, защитник народной нравственности, чести и справедливости. Он отстаивает не только свое доброе имя, но и честь всего православного народа. Поэтому имя его останется в веках, несмотря на немилость власти.

Главный злодей, Кирибеевич, показан односторонне. Несмотря на то, что у него «сильные плечи», подобно богатырю Калашникову,он отрицателен во всем. Это воплощение иной, захватнической веры, неуважения, всего злого и темного. В итоге он, в лучших традициях фольклора, оказывается побежденным и в конце «Песни».

Два крупных, сильных характера, созданные Лермонтовым в этой поэме, прямо противопоставлены друг другу. Их основные свойства были уже намечены в лирике Лермонтова и его ранних поэмах. Царский опричник Кирибеевич — продолжение романтического героя-индивидуалиста, не признающего для себя никаких нравственных запретов и готового принести в жертву своим страстям честь и достоинство других людей. Купец Калашников выражает народное начало, он продолжает линию лермонтовских героев-мстителей. Калашников дорог поэту не только как борец против неправды и произвола. Не менее дорога его нравственная стойкость, внутренняя убежденность в своей правоте.