- •Индивидуальный план-отчет по практике
- •Планируемые результаты практики (оценивается выполнение типовых заданий из фонда оценочных средств для промежуточной аттестации)
- •Отчетная документация по учебной практике «Первые дни ребенка в школе»
- •Психофизиологический анализ урока
- •При характеристике организационной стороны урока необходимо обратить внимание на следующее:
- •Тест ''Лесенка''
- •Методики диагностики умственного и речевого развития
- •1. Понимание грамматической конструкции
- •2. Выполнение словесных поручений
- •3. Изменение существительных по числу
- •4. Рассказ по картинкам
- •1. Собирание разрезных картинок
- •2. Рисунок человека
- •Готовность ребенка к началу школьного обучения Характеристика школьника
- •Стиль общения учителя с учащимися:
- •Стиль отношения учителя к учащимся:
- •Средства общения:
- •Оценочная деятельность учителя на уроке:
- •Психологические барьеры педагогического общения:
- •Профессионально значимые характеристики учителя:
- •Этапы организации педагогического общения:
- •Методика определение стиля общения педагога (по анкете а.А. Леонтьева)
- •Отчет по практике
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Индивидуальный план-отчет по практике
Фамилия, имя, отчество _________________________________________________
_____________________________________________________________________
Факультет Педагогики и психологии
Направление (специальность) 44.03.02 Психолого-педагогическое образование
Направленность/профиль Психология образовательной деятельности (сокращенные сроки обучения)
Курс 3 Форма обучения заочная
Вид практики учебная практика
Тип практики Первые дни ребенка в школе
Способ проведениястационарная
Форма проведения дискретная
Наименование и место расположения организации – базы практики ________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Период прохождения практики с 28 августа по 10 сентября 2017 г
Руководитель практики от КГУ кандидат психологических наук, доцент Еремина А.Н.
Индивидуальное задание на период практики
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Руководитель практики от КГУ
_________ / Еремина А.Н. (подпись) Ф.И.О. преподавателя) |
Руководитель практики от профильной организации _________ / ________________ (подпись) Ф.И.О. преподавателя) |
Рабочий график (план) проведения практики |
Отметка о согласовании содержания и планируемых результатов практики |
||
№ п/п
|
Содержание (типовые задания для текущего контроля) |
Дата |
Подпись руководителя практики от профильной организации |
1. |
психофизиологический анализ урока |
|
|
2. |
диагностики готовности детей к обучению в школе |
|
|
3. |
составление характеристики школьника |
|
|
4. |
анализ педагогического общения |
|
|
5. |
составление отчета по практике |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|