Методическое пособие «Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста посредством дидактических игр и упражнений»

ОКТЯБРЬ

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами деятельности

Работа с родителями

Предварительная

работа

Индивидуальная

работа

Создание и

изменение

групп

предметов

путем

увеличения

и

уменьшения

их

количества, сопровожде ние

действий

словами

«много»,

«один».

Различение

и название

фигур

круг.

квадрат.

Тема: «Разноцветные ленточки».

Цель: Учить детей различать цветовые тона путем сравнения их друг с другом и прикладывания к образцу. Формировать устойчивый образ цветового тона. Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать чувства ответственности перед другими.

Игры с блоками Дьенеша

« Разноцветные шары».

Выкладывание из мозаики - « Домики и флажки»

Рисование «Что за палочки такие?».

Цель: Учить держать карандаш в правой руке, замечать следы от карандаша на бумаге. Развивать чувства цвета. Воспитывать интерес к рисованию .

Памятка «Играем от души, играем вместе».

Тема: «Размещение грибков двух цветовых тонов».

Цель: Учить сопоставлять по цвету разнородные объекты. Формировать умение группировать однородные объекты по цвету. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать внимание.

Д/и

« Раскладывание однородных предметов близких цветовых тонов па две группы».

Выкладывание из мозаики - «Елочки и грибочки»

Лепка «Вкусное печенье».

Цель. Вызвать интерес к созданию объемных и силуэтных фигурок из теста. Знакомить с силуэтом - учить обводить форму пальчиком. Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения. Воспитывать любознательность

Консультация «Воспитания самостоятель­ности детей раннего

возраста в семье».

Тема: «Разложи в коробки».

Цель: Учить детей различать геометрические фигуры, называть их. группировать по цвету, величине. Развивать координацию движений рук. Воспитывать терпение.

Д/и «Отгадай, что в мешочке»

Экологическая

игра.

« Найди и назови овощи на картинке».

Конструирование « Башня». Цель: Учить детей строить башню синего цвета из кубиков, действовать по показу воспитателя. Развивать наглядно образное мышление. Воспитывать уверенность.

Консультация «Ваш ребенок общается с другими детьми».

Тема: «Принеси и покажи».

Цель: Учить представлять и удерживать зрительный образ. Развивать зрительный контроль. Воспитывать чувство ответственности.

Д/и «Где твой дом?»

«Нанизывание

колец,

убывающих по величине»

Чтение рассказа В.М.Фседяевской «Помощники»

Памятка

«Какова

причина

детских

страхов».

НОЯБРЬ

. .

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами деятельности

Работа с родителями

Предварительная

работа

Индивидуальная

работа

Группиро

вка

предметов по одному из

признаков

форме,

цвету,

размеру.

Тема: «Разноцветные колечки».

Цель: Учить устанавливать связь между цветовыми тонами и их названиями, развивать внимание. Развивать координацию движения рук. Воспитывать доброжелательные отношения .

Д/и «Нанизывание колец, убывающих по величине». Игра-ситуация «Катя гуляет в лесу».

Игра с блоками Дьенеша

« Игрушка».

Рисование « Ветерок, подуй слегка».

Цель: Учить рисовать кисточкой - проводить свободные хаотичные линии. Продолжать знакомить, с синим цветом. Воспитывать аккуратность.

Индивидуальная

работа.

«Творческие

игры».

Тема: «Раскладывание однородных предметов, резко различных по форме, на две группы».

Цель: Учить детей фиксировать внимание на форме предметов, использовать простейшие приемы установления тождества и различия объектов по форме, ориентируясь на слова «форма», «такая», «не такая», «разные», «одинаковые». Развивать сосредоточенность. Воспитывать усидчивость .

Д/и «Складывание трехместной матрешки» .

Игра

Найди свой домик» .

Лепка «Вкусное угощение». Цель: Учить лепить шар круговым раскатыванием в ладонях. Развивать чувство формы. Вызвать интерес к лепке.

Индивидуальная

работа

«Развитие

восприятия

формы».

Тема: «Найди такую же».

Цель: Учить детей различать геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник. Развивать координацию движений кисти руки. Воспитывать внимание.

Д/и «Геометрическое лото»

Игра

« Найди свою фигуру» .

Конструирование «Рыбка». Цель: Учить складывать рыбку из геометрических фигур, формировать понятие «целое», «часть», развивать память. внимание, речь. Воспитывать терпение .

Консультация «От игры в кубики к конструирова­нию».

Тема: «Раскладывание однородных предметов более близких цветовых тонов на две группы».

Цель: Продолжать формирование у детей простейших приемов установление тождества и различия цвета однородных предметов. Развивать координацию движений. Воспитывать внимание .

Выкладывание из мозаики «Гуси с гусятами».

Игра

«Играем с фруктами».

Худ. литература «Ежик» Б. Заходер.

Консультация

«Игра»

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами

Работа с

Предварительная

работа

Индивидуальная

работа

деятельности

родителями

ДЕКАБРЬР

Тема: «Курочка и цыплята».

Цель: Обратить внимание ребенка на то, что цвет является признаком разных предметов и может служить для их обозначения. Развивать мелкую моторику пальцев. Воспитывать отзывчивость.

Д/и «Поручение»

Игровая ситуация «Приключения котенка»

Шнуровка.

Рисование «Снежок порхает, кружится».

Цель: Учить создавать образ снегопада. Развивать чувства цвета и ритма. Воспитывать интерес к познанию природы и отражению в своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Консультация

«Ребёнок

достоин

уважения».

РЬ

Подбор

предметов,

одинаковых

и разных по

форме,

размеру

(большой.

Тема: «Нанизывание колец на тесемку».

Цель: Учить пользоваться тесемкой с твердым наконечником, развивать координацию мелких движений кисти руки и зрительного контроля, подбирать кольца в соответствии с цветом тесемки. Усвоение порядка действия.

Д/и «Найди свой домик» .

Пальчиковая игра «Дождь».

Лепка «Снеговики играют в снежки» Цель: Учить лепить шар круговым раскатыванием в ладонях. Развивать чувство формы, мелкую моторику, координировать работу обеих рук. Воспитывать аккуратность, самостоятельность .

Консультация «Игры с мячом».

поменьше,

маленький).

Тема: « Пирамидка».

Цель. Учить собирать пирамидку из 4-5 колец одно го о цвета, последовательно уменьшающихся и располагающихся на стержне. Развивать более тонкую дифференцировку при подборе предметов по убывающей величине. Воспитывать внимание .

Игровая ситуация «Приключения котенка».

Рассматривание

елки

украшенной

игрушками.

Конструирование « Кровать».

Цель: Учить детей сооружать постройку, используя разнообразный материал. Учить к кирпичику, положенному плашмя, приставлять кирпичики с боков, поставленную на узкую короткую сторону и придвинуть с двух сторон в виде спинок. Развивать игровые взаимодействия. Воспитывать интерес( 14.36).

Консультация

«Для

родителей

вновь

поступающих

детей».

Тема: « Составление пирамидок из шаров».

Цель. Учить выбирать предметы определенного цвета по показу, а затем по словесному обозначению. Развивать мелкую моторику пальцев при нанизывании шаров на стержень. Воспитывать сосредоточенность .

Д/и

«Нанизывание больших и маленьких бус».

Д/и «Найди такую же» .

Чтение сказки «Колобок».

Консультация

«Новогодняя

елка».

ЯНВАРЬ

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами деятельности

Работа с родителями

Предварительна

работа

Индивидуальная

работа

Выделение

отдельных

предметов

из групп.

Сравнение

совокупно

стей

предметов

по

количеству

(столько

же).

Тема. Выкладывание из мозаики «Домики и флажки».

Цель. Обращать внимание детей на цветовые свойства предметов, показывая, что цвет является признаком разных предметов и может быть использован для их обозначения. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать внимание.

Д/и «Что

изменилось?».

Игра

«Помогаем

петушку

разложить

кружочки».

Рисование «Вкусные картинки». Цель. Учить рисовать кистью - вести по ворсу, не выходить за контур, вовремя добирать краску. Развивать восприятие. Воспитывать интерес к рисованию красками, аккуратность, самостоятельность.

Консультация

«Слепая

родительская

любовь».

Тема: «Что делают матрешки?»

Цель. Учить выполнять простые действия с предметами, различающимися по величине; ориентироваться при этом на слова: «открой», «закрой», «большая», «маленькая». Развивать умение действовать с предметами. Воспитывать уважение друг другу.

Д/и «Большие и

маленькие».

Игровая ситуация «Катя в цирке» .

Игра «По дороге едут машины» .

Лепка «Вот ежик - ни головы, ни ножек». -

Цель. Учить детей моделировать образ ёжика: вставлять «иголки» в «туловище», вылепленное педагогом.

Развивать мелкую моторику. Воспитывать самостоятельность, умение делать выбор.

Консультация «Как понять своего малыша?»

Тема. «Найди пару».

Цель. Учить детей сравнивать два и более предмета закреплять геометрические фигуры и их свойства. Развивать у детей восприятие формы. Воспитывать у детей общение друг с другом.

Геометрическое лото.

Д/и «Круг,

квадрат».

Конструирование «Горка с лесенкой».

Цель. Учить детей использовать в своей постройке строительный материал разнообразной формы. Развивать желание общаться. Воспитывать бережное отношение к постройке.

Консультация «Как сохранить у ребенка интерес».

Тема. «Приходите на лужок».

Цель. Учить сравнивать и различать предметы по величине. Развивать воображение. Воспитывать самостоятельность .

Д/и

« Нанизывание бус разной формы» . Игровая ситуация «Любимая игрушка».

Д/и «Какой мяч больше».

Чтение сказки «Козлятки и волк».

Консультация «О некоторых ошибках взрослых».

ФЕВРАЛЬ

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами деятельности

Работа с родителями

Предварительная

работа

Индивидуальная

работа

Определение

цвета, размера,

формы предметов,

геометрических

фигур путем

зрительного.

Осязательного

и

двигательного

обследования.

сравнения.

Освоение

способа

складывания

узора из

кубиков по

образцу.

Тема. « Разберем и соберем».

Цель. Учить различать и сравнивать предметы по величине, т. е. по их протяженности в пространстве.

Развивать координацию движения. Воспитывать доброжелательные отношения друг другу.

Д/и «Волшебный столик» .

Д/и «Большому зайчику большую ложку».

Рисование «Постираем полотенца».

Цель. Учить детей рисовать узор - украшать полотенца. Развивать восприятие, наглядно образное мышление. Воспитывать аккуратность, чистоплотность.

Консультация «Познаем мир через игрушку».

Тема. «Елочки и грибочки».

Цель. Фиксировать внимание, что цвет может быть использован для изображения разнообразных предметов. учить чередовать объекты по цвету. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать внимание .

Д/и «Большие и маленькие» .

Д/и «Поручение» .

Лепка «Бублики - баранки». Цель. Учить раскатывать столбик и замыкать кольцо. Развивать восприятие формы и мелкую моторику. Воспитывать интерес к лепке.

Консультация «Привить любовь ребенка к конструированию и лепке».

Тема. «Раз, два, три ищи».

Цель. Научить ребенка строить образ предмета заданной величины и использовать его в игровых действиях. Развивать личность. Воспитывать выдержку .

Д/и «Наматывание тесьмы на катушку» .

Д/и «Волшебный столик».

Конструирование «Кукла играет на горке».

Цель. Учить сооружать постройку для игры. Развивать речевую активность. Воспитывать бережное отношение к постройке.

Консультация «Малыш и папа».

Тема. «Гуси е гусятами».

Цель. Учить детей чередовать предметы по цвету, делая выбор элементов трех заданных цветов из пят предложенных. Развивать координацию мелких движений руки зрительного контроля. Воспитывать наблюдательность .

Д/и «Нанизывание 6vc разной формы»

Д/и «Шнуровка» .

Чтение стихотворение К.Д. Ушинский «Гуси».

Консультация «Учите ребенка общаться».

МАР

Т

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами деятельности

Работа с родителями

Предварительная

работа

Индивидуальная

работа

Формирование

умений

соотносить

форму

объемного

предмета с

формой

изображений

предмета на

картинке.

Тема « Разноцветные бусы».

Цель. Научить чередовать элементы по цвету. Развивать сосредоточенность . Воспитывать усердие.

Выкладывание из мозаики «Домики и флажки» .

Д/и « Поймай утенка» .

Рисование «Солнышко колоколнышко».

Цель. Учить сочетать в одном образе разные формы и линии: рисовать большой круг и несколько лучей - прямых или волнистых линий. Развивать чувство формы и цвета. Вызвать интерес к изображению веселого весеннего солнышко(9.66).

Консультация «Ну-ка пальчики за работу».

Тема «Веселые матрешки».

Цель. Учить различать и сравнивать предметы по разным качествам величины. Развивать внимание. Воспитывать дружеские отношение друг с другом.

Игровая ситуация «самое - самое вкусное».

Д/и

«Геометрическое лото» .

Лепка - «Солнышко колоколнышко».

Цель. Учить лепить солнце в виде пластилиновой картины из диска (сплющенного шара) и лучики (жгутиков). Развивать чувство формы, ритма, мелкую моторику. Вызвать яркий эмоциональный отклик на фольклорный образ солнца.

Консультация

«Мамина

помощница».

Тема «Сложи картинку».

Цель. Учить детей в составление целого предмета из его частей. Развивать сообразительность, сосредоточенности. Воспитывать волю, усидчивость, целеустремлен­ность .

Д/и «Круг, квадрат».

Игра с блоками Дьенеша «Выставка цветов».

Конструирование.

Тема. «Скамейка».

Цель. Учить детей сооружать более сложные постройки соединять две строительные детали третьей. Развивать игровые взаимодействия. Воспитывать интерес к конструиро ванию.

Консультация «Игры для дома».

Тема «Разноцветные поляны».

Цель. Закрепить понятие цвета. Развивать мышление ребенка. Воспитывать любовь к природе.

Д/и «Собери цветок» .

Выкладывание из мозаики.

«Гуси с гусятами».

Чтение.

«На птичьем дворе».

Индивидуальная

работа

«Развития

восприятия

цвета».

А

П

Р

Е

Л

Ь

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами деятельности

Работа с родителями

Предварительная

работа

Индивидуальная

работа

Объединение

предметов в

совокупность

по общему

признаку.

Выделение

части

совокупности,

нахождение

«лишних»

элементов.

сопровождение

действий

словами

«поровну»,

«здесь столько

же, сколько и

там».

Тема «Разные по названию и разные по цвету».

Цель. Сформировать способность подбирать к образцу предметы разные по названию и цвету. Развивать память. Воспитывать усидчивость .

Д/и «Где твой дом?» .

Д/и «Найди пару.

Рисование «Вот какие у нас цыплятки».

Цель. Учить детей создавать образ цыплят. Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать интерес к природе .

Консультация «Дети нуждаются в защите».

Тема. «Найди палочку».

Цель. Научить детей выбирать предметы двух заданных цветов из четырех возможных, закрепить умение группировать предметы по цвету, знакомить с последовательностью размещения цветовых тонов в спектре. Развивать зрительный контроль. Воспитывать самостоятельность.

Игровая ситуация «Строим дом».

Д/и «Сложи картинку» .

Лепка «Птенчики в гнездышке». Цель. Учить детей лепить 1-3 птенчиков по размеру гнездышка. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать любовь к природе.

Тема. «Что лишнее?»

Цель. Учить выделять сходство и различие между предметами. Развивать внимательность. Воспитывать уважение друг к другу.

Д/и «Что

изменилось?».

Д/и

«Разноцветные ленточки» .

Конструирование «Мишка идет по дорожке, сидит на скамейке». Цель. Учить сооружать более сложные постройки из большего количества строительного материала. Развивать у детей стремление к игровому речевому общению. Воспитывать интерес к конструировании.

Индивидуальная

работа.

«Развитие

восприятия

величины»

Тема. «Сделаем матрешке бусы».

Цель. Закрепить умение чередовать предметы по цвету. Развитие мелкой моторики рук. Воспитывать внимание .

Д/и «Наматывание тесьмы на катушку».

Д/и

«Занимательная

коробка»

Чтение стихотворение

« Матрешки ».

Памятка

«С мамой на кухне».

Задачи

месяца

Тема занятия. Цель.

Совместная деятельность

Связь с другими видами

Работа с родителями

Предварительная

работа

Индивидуальная

работа

деятельности

Тема « Помоги матрешке найти свои игрушки».

Цель. Закрепить умение группировать однородные и соотносить разнородные предметы по цвету. Развивать сосредоточенность. Воспитывать гтегтеуглгпемленность .

Д/и

«Открывающие коробки и бочонки».

Д/и «Разные по названию и разные по цвету»

Рисование « Вот какие у нас птички!» Цель: Показать детям возможность получения изображения с помощью отпечатков ладошек. Продолжать знакомить с техникой «принт» (печать). Развивать восприятие. Воспитывать интерес к сотворчеству с педагогом и с ппугими леткми.

Консультация «Игры с песком».

МА

Й

Подбор и складыва ние

разрезных

картинок (из 2- З частей). Освоение

Тема. «Найди палочку».

Цель. Научить детей выбирать предметы двух заданных цветов из четырех возможных, закрепить умение группировать предметы по цвету, знакомить с последовательностью размещения цветовых тонов в спектре, пользуясь палочками Кюинезера. Развивать зрительный контроль. Воспитывать самостоятельность.

Д/и «Шароброс».

Д/и

«Занимательная коробка»

Лепка «Вот какой у нас салют!».

Цель: Учить создавать образ салюта из пластилиновых ' шариков и жгутиков разного цвета - выкладывать на фон и слегка прижимать пальчиком. Развивать восприятия формы и цвета. Воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающей жизни и их отражению в изобразительной деятельности .

Индивидуальна я работа. «Развитие внимание».

Простей

ших

геометрических фигур: шар, куб

Тема « Разноцветные фонарики».

Цель: Учить детей видеть не только множество в целом, но и его составные части, каждая из которых отличается определенным цветом предметов. Развивать сосредоточенность. Воспитывать внимание

Д/и «Подбор шариков по цвету».

Д/и «Собери целое»

Лепка «Вот какой у нас салют!».

Цель: Учить создавать образ салюта из пластилиновых шариков и жгутиков разного цвета - выкладывать на фон и слегка прижимать пальчиком. Развивать восприятия формы и цвета. Воспитывать интерес к наблюдению красивых явлений в окружающей жизни и их отражению в изобразительной деятельности.

Консультация «Развиваем наблюдательно сть и память у ребенка».

Тема. « Найди свой домик».

Цель. Привить детям умение различать цвета, формы геометрических фигур. Развивать внимательность. Воспитывать

Д/и «Большие и маленькие»

Игры с блоками

Дьенеша

«Башня».

Чтение рассказа «Курочка».

Памятка «Помогать маме с радостью».

дружеские отношения друг с другом.