МИНИСТЕРСТВО СПОРТА И ТУРИЗМА РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ»

Кафедра теории и методики физического воспитания и спорта курсовая работа

«Частные методы научного исследования в области физической культуры»

Исполнитель: студент II курса,

ОФКиТ, группы 023

Балезин Тимофей Владимирович Научный руководитель:

Старший преподаватель

Иванченко Евгений Иванович

Минск 2017

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение 3 Глава 1. Методология и логика теоретического исследования 5 1.1. Диалектико–материалистический метод в теории и практике физического воспитания: теоретические положения, законы и категории 5 1.2. Общая характеристика методологии и логики построения теоретического исследования 8 Глава 2. Частные методы научного исследования в области физической культуры 11 Заключение 22 Список использованных источников 24

Введение

Одним из важнейших условий, обеспечивающих ускорение научных исследований, является дальнейшая разработка теории и методологии научного познания и исследования, что объясняется, с одной стороны, потребностями современного научно – технического и социального прогресса общества, а с другой – усложнением самого процесса научного познания и исследования и, кроме этого, дальнейшей дифференциацией и интеграцией научного знания. Эти существенные изменения ведут к возрастанию научной роли философии как общемировоззренческой, общетеоретической и общеметодологической научной дисциплины. Вместе с тем опыт современного развития науки показывает, что философия только собственными силами не в состоянии выполнить сложные задачи синтеза и методологической обработки всей системы научного знания. Наблюдается заметное усложнение и расширение исследования проблем методологии научного познания. С одной стороны, сейчас каждая научная дисциплина осуществляет первичный синтез специальных знаний, осмысливает ее взаимодействие со смежными дисциплинами, участвует в разработке общих проблем теории и методологии научного исследования. С другой стороны, в рамках философии наряду с разработкой общей теории диалектики, логики и методологии научного познания все интенсивнее исследуются теоретико – методологические проблемы естествознания, техники, обществоведения. Разработка проблем методологии научного познания осуществляется в двух основных направлениях – субъективной и объективной диалектики. В первом случае исследуются всеобщие теоретические и логико – гносеологические основы методологии научного исследования. Во втором случае объектом изучения являются предметы и явления реальной действительности и логика познания в этом отношении должна определяться исходя из специфики объекта и задач его исследования. Исходя из этого, в курсовой работе в обобщенном виде анализируются общетеоретические, логико – гноселогические и логико – методологические основы научного исследования, а также определяются логика, технология и методика процесса научного познания, основные уровни и методы научного исследования. Цель работы: рассмотреть частные методы научного исследования в области физической культуры. Задачи исследования: 1. Изучить методологию и логику теоретического исследования. 2. Раскрыть частные методы научного исследования в области физической культуры. Методы исследования: 1. Анализ научно-методической литературы. Структура и объем курсовой работы: курсовая работа состоит из титульного листа, оглавления, введения, двух глав, заключения, списка 16 использованных источников. Объем работы составляет 25 страницу компьютерного текста.