- •Концепция развития культуры
- •Николай Бердяев.
- •Николай Данилевский.
- •Николай Гумилёв.
- •Законы развития
- •Прогноз развития
- •Иммануил Кант.
- •Фридрих Вильгельм Йозеф Шеллинг.
- •Георг Вильгельм Фридрих Гегель.
- •Романтизм
- •Иоганн Фридрих Шиллер. (романтизм)
- •Марксизм.
- •Зигмунд Фрейд.
- •Карл Густав Юнг.
- •Специфика культурологического знания
- •Этапы становления знания о культуре
- •Античные представления о культуре
- •Средневековая экзегетика и растворение в ней проблем культуры
- •Новое представление о роли культуры в Эпоху Возрождения (характеристика эпохи, Вико, Петрарка)
- •Вико приходит к идее о том, что каждая культура обладает собственной ментальностью
- •Культура в концепции м. Монтеня
- •Монтень первым из гуманистов начинает говорить о несовершенстве человеческого разума
- •Провозглашает противоположность культуры и религии. С его точки зрения, христианская этика обрекает человека на безрадостное существование, на подавление естественных стремлений и желаний.
- •Понятие «культура» в европейской философии Нового времени (Бэкон, Гоббс, Локк)
- •Локк не считал, что вера обладает правом приоритета перед научной мыслью. Более того, он настаивал, что все непонятное разуму должно быть отвергнуто
- •Классическая модель культуры философии эпохи Просвещения: концепция Руссо
- •Жаргон как социокультурный феномен
Законы развития
Генезис – Рост – Надлом – Распад
Возможные пути выхода из кризиса:
Архаизм – попытка возрождения некоторых былых форм жизни. Это хорошо продуманная политика, где архаизм выдается за «возрождение» (возврат к прежним ритуалам, традициям, символам, родному языку с целью примерить прошлое и настоящее)
Футуризм – обратная сторона архаизма – отвергает прошлое во имя незнакомого будущего, поэтому нигилизм к наследию, устремление в будущее, утверждение различных форм новаторства (прогрессивность этого пути иллюзорна)
Преображение – оживление творческих сил, возрождение надежд, временная остановка социального распада, попытка взять под контроль процесса надлома и предотвратить крах
Средства для сохранения – Меч и Машина времени
Понимается как цель исторического прогресса, но является временным и кратким периодом
Прогноз развития
Запад versus Восток
Третье тысячелетие – время глобальных межцивилизационных конфликтов (уберечь может только создание мировой цивилизационной системы, но она формируется исключительно медленными темпами)
Человечество нуждается в единстве, но внутри обретенного единства оно должно позволить себе наличие многообразия
Тойнби считал: Если возвращать прошедшее, то нон может помочь только на краткое время, потом будет только хуже
Пятерим Сорокин (1898 г.р.)
Волновая концепция
Социодинамика культур
В основе культуры лежит система ценности
3 формы культуры
Идеационная (религиозная)
Идеалистическая
Сенситивная (чувственная)
Иммануил Кант.
Главное, что волнует Канта – место человека в мире.
Человек – последняя цель творения. А конечная цель человека – культура.
Культура – как конечная цель, на достижение которой должны быть направлены усилия как всего человечества, так и отдельного индивида.
Кант считает, что культура существует в виде «культуры умения» и «культуры воспитания»
«Культура умения», по Канту, формируется в процессе исторической практики. Непременным условием ее возникновения является наличие неравенства между индивидами. Только тогда, когда подобное неравенство существует, у большинства людей, склонных удовлетворять свои потребности без особой выдумки и искусства, просыпается желание стать более совершенными, ибо, видя, как живут другие, они стремятся жить так же. Но наличие неравенства вообще, а тем более неравенства, при котором верхи живут в роскоши, а низы прозябают в нищете, считает Кант, очень опасно.
Наиболее совершенным с этой точки зрения является гражданское общество, где действует закон и где существуют наилучшие условия для развития природных задатков каждого человека.
Впрочем, считает Кант, несмотря на ужасающие бедствия, которыми сопровождается любая война, она может рассматриваться как «еще одна причина к тому, чтобы развивать до высшей степени все таланты, которые служат культуре»
«Культуру воспитания», по Канту, человек также обретает в процессе практики. О ее наличии, утверждает немецкий мыслитель, следует судить не по тому, что знает человек, насколько он преуспел в науках и, а по тому, в какой мере человеку удалось подавить в себе животное начало, в какой степени он руководствуется не инстинктами, а нормами морали, насколько он ощущает заложенную в нем «пригодность к высшим целям».
Изящные искусства делают людей более цивилизованными, но не культурными. Культурным же человек становится только когда он начинает жить и действовать не по законам природы, а по законам морали, когда он руководствуется не инстинктом, а категорическим императивом. Таким образом, мораль – не продукт культуры, а ее цель.
Только человек, способный ставить перед собой цели и делать свободный выбор, может называться человеком культурным.
Цивилизованность связывается у Канта с внешними проявлениями окультуренности человека, с овладением нормами этикета, с усвоением правил хорошего тона и т.д.
Цивилизация основывается не на свободе, а на формальной дисциплине.
Среди величайших достижений цивилизации, считал Кант, самым значительным является правовое государство.
Путь человечества – это путь от цивилизации к культуре.
Предназначение человека состоит не в получении личной выгоды, а в обретении человеком себя как морального существа.
Путь к вершинам культуры – путь к человеку моральному, способному осмысливать свои деяния не с т.з. достижения удовольствия и наслаждения, а с т.з. выполнения своего долга перед обществом, государством, своей семьей, самим собой.
