176

мИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Российской федерации

федеральное государственное АВТОНОМНОЕ образовательное

учреждение Высшего профессионального образования

«Южный федеральный университет»

В.В. ФЕДЯЕВА

ЛЕТНЯЯ УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПО БОТАНИКЕ:

ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ

Практическое руководство

Ростов-на-Дону

2008

Федяева В.В. Летняя учебная практика по ботанике: Высшие растения. Практическое руководство. – Ростов-на-Дону: Изд-во ЮФУ, 2008.– 170 с.

В руководстве сформулированы основные задачи и содержание практики, требуемое организационно-методическое и техническое обеспечение для ее самостоятельного прохождения. Рассмотрена методика проведения тематических ботанических экскурсий и ведения дневника практики. Описаны методика и техника сбора и сушки растений, правила этикетажа, приемы изготовления гербария. Уделено внимание вопросам охраны растений. Даются методы анализа морфологической структуры растений, краткие сведения о классификации и номенклатуре растений, структуре определителей и порядке определения растений. Рассмотрены правила и требования к оформлению результатов прохождения практики, указаны типичные погрешности и ошибки. Приведен список основных определителей и учебных пособий по полевой практике. В приложении дана краткая характеристика растительного покрова Ростовской области.

Учебно-методическое пособие предназначено для обеспечения самостоятельной работы в период учебной полевой практики по высшим растениям студентов очно-заочного и заочного отделений по специальностям 020201 Биология и 020803 Биоэкология.

Библиограф. 36 назв. Ил. 22. Табл. 5.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение ................................................................................................................. 5

Модуль 1. Общие методические требования к практике .................................. 6

1.1. Задачи и содержание практики ........................................................... 6

1.2. Оборудование для прохождения практики ........................................ 9

1.3. Задания для самоконтроля ................................................................. 16

Модуль 2. Ботанические экскурсии и ведение дневника практики ............... 17

2.1. Организация экскурсий ...................................................................... 18

2.2. Тематика ботанических экскурсий ................................................... 21

2.3. Ведение дневника практики .............................................................. 23

2.4. Задания для самоконтроля ................................................................. 27

Модуль 3. Сбор растений для гербария ............................................................ 29

3.1. Техника сбора растений для гербария .............................................. 30

3.2. Закладка растений в папки, полевой этикетаж ................................ 37

3.3. Охрана растений при сборе ............................................................... 43

3.4. Задания для самоконтроля ................................................................. 45

Модуль 4. Сушка растений и изготовление гербария ...................................... 47

4.1. Сушка растений для гербария ….………………………………….. 47

4.2. Техника изготовления гербария ….................................................... 52

4.3. Подготовка гербария к сдаче ............................................................. 64

4.4. Задания для самоконтроля ................................................................. 66

Модуль 5. Определение и морфологическое описание растений ................... 68

5.1. Морфологическое изучение и описание растений .......................... 70

5.2. Краткие сведения о классификации и номенклатуре растений ..... 78

5.3. Определение растений ....................................................................... 85

5.4. Задания для самоконтроля ................................................................. 93

Модуль 6. Составление систематического списка растений и его анализ .... 95

6.1. Сводный систематический список ................................................... 95

6.2. Анализ итогов практики .................................................................... 97

6.3. Задания для самоконтроля ............................................................... 100

Литература ......................................................................................................... 102

Приложение 1. Ответы к заданиям для самоконтроля ……………………. 106

Приложение 2. Краткая характеристика растительного покрова

Ростовской области ………………………………………………….… 108

Приложение 3. Погрешности и ошибки в оформлении отчетных

материалов ……………………………………………..………………. 169

ВВЕДЕНИЕ

Летняя учебная практика по ботанике (раздел Высшие растения) предусмотрена учебным планом для студентов очно-заочного и заочного отделений биолого-почвенного факультета соответственно после окончания второго и четвертого семестров. В организационно-методическом плане она состоит из трех частей:

1) в период после окончания летней сессии студентов очно-заочного отделения и в период летней сессии студентов заочного отделения проводятся ознакомительные занятия, на которых студенты получают общие инструкции и задания на период прохождения практики, знакомятся с методикой проведения ботанических экскурсий, ведения дневника практики, методиками сбора, гербаризации, морфологического описания и определения растений;

2) в летний период осуществляется самостоятельное выполнение учебной практики, подготовка необходимых отчетных материалов;

3) в период установочной сессии пятого семестра студентов заочного отделения или же в начале третьего семестра студентов очно-заочного отделения проводятся зачетные занятия с подведением итогов практики.

Летняя учебная практика по высшим растениям давно стала самостоятельной учебной дисциплиной с собственными задачами и программой. Она не может быть заменена никакими иными формами занятий по ботанике или же отработана в зимнее время. Поэтому она требует к себе самого серьезного отношения.

Во время прохождения практики, особенно на ботанических экскурсиях, следует строго соблюдать правила техники безопасности. Инструктаж по технике безопасности при работе в полевых условиях студенты получают на ознакомительных занятиях на кафедре ботаники, что фиксируется в журнале по технике безопасности.

Весь объем работ в период практики разбит на 6 учебных модулей, содержание и методические указания к выполнению которых изложены ниже.

Модуль 1. ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПРАКТИКЕ

Цель модуля: Уяснить основные методические требования к содержанию практики, ее цели и задачи, формы отчетности, время и место прохождения, изучить требования к материально-техническому оснащению прохождения практики.

Содержание модуля

Летние учебные практики по биологическим дисциплинам – особые формы учебных занятий. Они являются важнейшим звеном профессиональной подготовки биологов и биоэкологов, знакомя их с важнейшими чертами природных комплексов разных зон и подзон, развивая экологическое мышление, умение анализировать сложные связи между средой и живыми организмами. Практика по ботанике призвана научить студентов ориентироваться в видовом многообразии растений, в особенностях их адаптации к разным условиям абиотической и биотической среды, дать представление о наиболее важных и распространенных видах растений той или иной природно-климатической зоны.