1. Понятие о когнитивной науке 2

2. Восприятие как конструктивный процесс 3

3. Концептуальные («сверху-вниз») эффекты в восприятии 4

4. Внимание как когнитивный процесс 4

5. Теории внимания как фильтра 6

6. Пространственное и объектное внимание 7

7. Системы памяти 8

8. Рабочая память – определение, модели, ограничения 9

9. Эпизодическая память 11

10. Семантическая память 13

11. Проспективная память 13

12. Извлечение информации 14

13. Научение и категоризация 15

14. Психология умозаключений 16

15. Психология принятия решений 18

16. Исследования эскпертизы 19

17. Решение задач как поиск в проблемном пространстве 19

18. Влияние эмоций на когнитивные процессы 20

19. Когнитивное развитие 21

20. Понятие о когнитивном контроле 23

1. Понятие о когнитивной науке

Когнитивная наука - мультидисциплинарное изучение процессов познания, таких как закономерностей приобретения, сохранения и использования знаний человеком

Предмет когнитивных исследований - скорость восприятия и мысли, объем и содержание сознания, основания для субъективных предпочтений и принимаемых решений

Познание (cognition) – построение картины мира с целью выбора «оптимальных» действий

Познание = «обработка информации» = (1) представление знаний + (2) вычислительные операции по их преобразованию

Когнитивные процессы:

• – Восприятие

• – Память

• – Мышление, принятие решений…

«Низкоуровневое» / «Высокоуровневое» познание

Основные составляющие (дисциплины) когнитивной науки по Х. Гарднеру

 

1.     Философия

Познание, логика, философия языка, проблема сознания, …

2. Психология

Научное изучение психических (например, когнитивных) процессов

3. Лингвистика

Порождение речи, языковые структуры, семантика, прагматика, когнитивная лингвистика

4. Инофрматика

Вычислительные модели познания, искуственный интеллект

5. Нейронауки

Нейрофизиологический субстрат познания

6. Генетика

Механизмы наследования когнитивных особенностей

Истоки когнитивной науки

Таким образом, можно выделить три корня когнитивной науки:

1.     изобретение компьютеров и попытки создать программы, которые смогли бы решать задачи за людей

2.     развитие психологии познания: цель этого направления - выявление внутренних процессов переработки, участвующих в восприятии, памяти, мышлении и речи

3.     развитие теории порождающей грамматики и связанных с ней ветвей лингвистики

• Научная психология – с 2-ой половины 19 в.

• Вильгельм Вундт – 1879 первая лаборатория экспериметальной психологии (метод экспериментальной интроспекции)

• Теодор Фехнер – психофизика (наукf об измерении ощущений, изучающей количественные отношения между интенсивностью раздражителя и силой ощущения)

• Попытка объективного изучения психических процессов

Бихевиоризм

Появление бихевиоризма было связано с критикой вундтовской психологии.

Изучение психических процессов сведено к изучению связей стимул – реакция (S-R)

• Отказ от «психических/ментальных процессов», «внутренних состояний» и т.д. как объяснительных переменных

• Цель: объективизация психологичесих теорий

• Теоретическая основа: теория (условных) рефлексов (И.П. Павлов). Сложные формы поведения и психической деятельности: цепочки рефлексов, «вторая сигнальная система», …

Когнитивная революция

Когнитивная революция Радикальные перемены, которые произошли в американской лингвистике в конце 50-х – начале 60-х гг.

o   Изучение когнитивных процессов и структур

o Моделирование когнитивных процессов как процессов извлечения, хранения и переработки иноформации (информационные модели)

• Метод: экспериментальный гипотетико-дедуктивный

Уровни объяснения в когнитивной науке

• Дэвид Марр (1982)

• Вычислительный (computational): что делает система, зачем и почему она это делает

• Алгоритмический (algorithmic): как реализуются функции системы, т.е. каковы репрезентации (структуры данных) и процессы (операции)

• Имплементационный (implementational) какие мозговые структуры и процессы реализуют систему

Методы

• Поведенческие эксперименты + корреляционные исследования

• Вычислительное моделирование

• Нейрофизиологические методы

• Визуализация активности мозга

• Электроэнцефалография ( + метод вызванных потенциалов);

• магнетоэнцефалография

• Single-cell recording

• Transcranial magnetic stimulation (TMS)

• Eye-tracking

• Молеклярная нейробиология

• Генетические методы