3. Семантизм

Прагматика включена в семантику. Лингвистическая семантика и лингвистическая прагматика являются единым целым.

Представители генеративной семантики – 1970 гг., А.Вежбицка

Достоинства: надежная исследовательская база. Например, в настоящее время для описания значений многих типов слов (термины родства, цветообозначения, эмоции) используется набор универсальных семантических примитивов (около 60), комбинируя которые можно создавать толкования, понятные представителям самых разных культур

Критика: не объясняет всех прагматических явлений

4. Два типа прагматики

А.Вежбицка

признает, что все многообразие значений нельзя описать при помощи универсального семантического языка. Сфера современных прагматических исследований так широка, что приходится искать новые подходы.

2 Типа прагматики:

Лингвистическая прагматика

интегрированное описание языковой компетенции (прагматика составляет единое целое с лингвистической семантикой – см. третий подход)

Нелингвистическая прагматика

разнородная сфера исследований функционирования языка, сфера влияния социологов, психологов, литературоведов и представителей других наук.

литературоведов и представителей других наук.

Лингвистическая прагматика

Семантика

Нелингвистическая прагматика

Широкая и узкая трактовки прагматики

Широкое понимание

Прагматика - общая когнитивная, социальная и культурная перспектива рассмотрения лингвистических феноменов относительно их использования в различных формах человеческого поведения. (Дж. Фершуерен, президент Международной прагматической ассоциации)

→ прагматика охватывает все случаи языкового употребления, от бытового диалога до научного трактата.

→ междисциплинарная область, использующая методы и теории разных наук.

Узкое понимание

Лингвистическая прагматика (=лингвопрагматика = коммуникативная лингвистика – англ. linguistic pragmatics, pragmalinguistics): область лингвистики, изучающая функционирование языковых знаков в речи, т.е. отношения между говорящим субъектом и его речевым произведением.

2. Предпосылки возникновения лингвопрагматики. Объект, предмет, цель и задачи лингвопрагматики. Философские истоки развития лингвистики

В основе лежит философское течение прагматизм поставившее во главу угла человеческое действие, и трактующее философию как общий метод решения проблем который встают перед людьми в различных жизненных ситуациях.

Критика прежней философии: отрыв от жизни, абстрактность, созерцательность

70-е годы

• Опыт не дан нам изначально как нечто определенное, но все объекты познания формируются познавательными усилиями в ходе решения практических задач

• Мышление средство доя приспособления организма к среде с целью успешного действия

Истина – практическая полезность (то есть настоящей истиной является та которая дает полезные результаты)

Принцип Пирса – значение (идеи, понятия, теории) сводится к возможным практическим последствиям.

Язык – тип социальной коммуникации с помощью которой мы более удачно удовлетворяет свои потребности. Тип коммуникативной деятельности социальной по происхождению и сущности, с помощью который члены социальной группы более успешно удовлетворяют свои индивидуальные и общие нужды.

Людвиг Витгенштейн

Л. Витгенштейн «Философские исследования» (1953) Учение о языковых играх (соединение речи и действия) как формах использовании языка в действии любая игра – специфическое действие. Она предполагает учат снова, правила и успех/неуспех

Согласно определению Витгенштейна «значения как употрбления в языке», интерпретировать высказывание можно только исходя из контекста его употребления.

Я знаю что нужно делать уроки = не приставай ко мне (девочке мама говорит про уроки)

Я знаю, что это стул = не беспокойтесь, пожалуйста (дяде предлагают стул)

Предпосылки возникновения прагматики с точки зрения лингвистической науки

Развитию прагматического направления предшествовало господство структурализма в лингвистике. Основоположником структурализма считают Фердинанда де Соссюра. Ф. де Соссюр настаивал, что лингвистика должна сосредоточиться на описании структуры языка путём определения ее элементов и их взаимоотношений.

Лингвистическая прагматика – дисциплина, которая изучает языка не сам в себе и для себя, а как средство, которое используется человеком в его деятельности.

Предпосылки возникновения:

• Антропоцентрические тенденции последней четверти ХХ – начала ХXI в. (переключение интересов исследователей с объектов познания на субъекта, то есть анализируется человек в языке и язык в человеке (Маслоу));

• Сформировавшийся в обществе «социальный заказ на знание закономерностей человеческого общения» (О.С.Иссерс);

• Переключение внимания лингвистов с вопросов, касающихся того, как устроен язык, на выяснение того, как он функционирует;

• Всесторонний учёт человеческого фактора в языке и речи, т.е. всех социальных, психологических, этнокультурных и др. факторов жизни homo loquens (человека говорящего).

Целью лингвопрагматики представляется «изучение языка в контексте» – социальном, ситуативном и т. д., т. е. исследование языка как средства коммуникации» (Г.Н.Кенжебалина).

2 типа прагматических проблем:

1) Определение речевых актов (проблема задания необходимых и достаточных условий успешного выполнения речевых актов);

2) Изучение того, каким образом речевой контекст влияет на значение высказывания

Объектом прагмалингвистики выступают воздействующие функции языка, реализуемые в зависимости от целей, задач, намерений и интенций отправителя текста (Г.Г. Матвеева)

Предметом прагмалингвистики является выбор отправителем текста оптимальных языковых единиц из набора равнозначных для наилучшего воздействия на получателя текста (Ю.С.Степанов).

Критерий оценки сделанного выбора – успешность и эффективность речевого общения.

Основные задачи прагмалингвистики сводятся к попыткам ответить на три вопроса:

1. Зачем вступают коммуниканты в речевое общение? (= цели и мотивы речевого общения коммуникантов, без которых они не вступают в речевое взаимодействие – категории, изучающиеся в системе психологических наук)

2. Почему речевое общение коммуникантов реализуется в данном конкретном виде? (= объяснение истоков речевых действий коммуникантов, т.е. причин, по которым они выбрали в данных конкретных условиях данные конкретные языковые и речевые единицы – категории, изучающиеся с позиций социологии)

3. Как действуют коммуниканты в речевом общении? (= выявление потенциальных возможностей и реализации выбора речевых и языковых единиц для производства и обмена текстами)