- •3.Ответьте на следующие вопросы:
- •Кратко перескажите текст.
- •5. Прочитайте диалог и выучите наизусть:
- •5. Переведите предложения, обращая внимание на различные значения глаголов “to look” и “to turn”.
- •Переведите следующие словосочетания:
- •Прочитайте и переведите текст письменно.
- •2.Поставьте глаголы, данные в скобках во временах группы Simple (Present, Past, Future).
- •2. Переведите следующие предложения на русский язык. Обратите внимание на правильные и неправильные глаголы.
- •3.Переведите предложения, обращая внимание на способы выражения отрицания.
- •Определите к каким частям речи относятся слова одного корня и переведите на русский язык:
- •Закончите следующие предложения, опираясь на содержание текста.
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Кратко перескажите текст.
- •Найдите в (б) соответствующие русские словосочетания:
- •1.Выберите правильный перевод выделенных слов:
- •2.Напишите четыре типа вопросов (общий, альтернативный, разделительный специальный) к следующим предложениям:
- •3.Ответьте на следующие вопросы :
- •4.Кратко перескажите текст.
- •Подберите правильный перевод для слов в левой колонке:
- •Напишите все типы вопросов (общий, альтернативный, разделительный, специальный) к следующим предложениям.
- •Заполните пропуски в предложениях, опираясь на текст урока:
- •Напишите 4 типа вопросов к следующим предложениям:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Напишите все типы вопросов к следующим предложениям:
- •4. Ответьте на следующие вопросы:
- •Кратко перескажите текст урока.
- •1. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной форме. Переведите предложения на русский язык.
- •2.Поставьте данные предложения в вопросительную и отрицательную форму (Passive Voice of Simple Tenses):
- •3.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на страдательный залог.
- •5. Переведите следующие предложения на русский язык; обратите внимание на значение слова “that”.
- •6. Поставьте вопросы к выделенным членам предложения и переведите на русский язык:
- •Haйдите в тексте перевод следующих словосочетаний:
- •Заполните пропуски словами, опираясь на содержание текста:
- •Ответьте на следующие вопросы:
- •Переведите следующие предложения на английский язык:
- •1.Напишите степени сравнения следующих прилагательных и переведите их на русский язык:
- •2.Определите степени сравнения прилагательных и переведите предложения на русский язык:
- •3.Вставьте нужную форму прилагательного (сравнительную или превосходную) и переведите следующие предложения на русский язык:
- •3.Ответьте на следующие вопросы:
- •Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на значение союза “as…as”, “not so … as”.
- •3.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на различные значения слова “that”:
- •2. Заполнить пропуски, опираясь на содержание текста.
- •3. Ответьте на следующие вопросы.
- •4. Напишите все типы вопросов к следующим предложениям.
- •Подберите антонимы для слов левой колонки.
- •Переведите слова и словосочетания в скобках, пользуясь списком слов, данных ниже.
- •Переведите следующие предложения на русский язык; обратите внимание на значение слова “that”.
- •Поставьте данные предложения в вопросительную и отрицательную формы. Переведите предложения на русский язык.
- •2. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на модальный глагол:
- •3. Переведите предложения, обращая внимание на различные значения глагола “to be”.
- •4.Переведите предложения, обращая внимание на различные значения глагола “to have”.
Напишите все типы вопросов к следующим предложениям:
They are in a state of continuous motion.
Atoms consist of three kinds of particles.
Atom is electrically balanced.
4. Ответьте на следующие вопросы:
What is any matter composed of?
When do the molecules move more extensely?
What is an atom?
What do atoms consist of?
What does have a negative electric charge?
What is a chargeless mass?
Кратко перескажите текст урока.
EXERCISES:
1. Напишите следующие предложения в вопросительной и отрицательной форме. Переведите предложения на русский язык.
A molecule moves about within the body of the liquid from point to point.
We can see large molecules in an electron microscope.
Every substance consists of particles so small that we cannot see them even under a good microscope.
The oxygen component of the air is what supports our life.
The molecules of gas move rapidly and continually.
We name the smallest physically indivisible particles of matter atoms.
2.Поставьте данные предложения в вопросительную и отрицательную форму (Passive Voice of Simple Tenses):
1. Proton is positively charged.
2. This device is demonstrated in a technical laboratory.
3. The plant was reconstructed three years ago.
4. The new equipment will be tested next month.
3.Переведите следующие предложения на русский язык, обращая внимание на страдательный залог.
1.Many scientists from various institutes were invited to work at the design of the complex.
2. The young specialists were offered to concentrate their efforts on the construction of devices.
3.The designers were given the necessary information about the equipment.
Переведите предложения на русский язык:
There are more than a hundred different atoms.
There are hundreds of thousands of substances – combinations of elementary forms of matter. We call them compounds.
There is a connection between atmospheric pressure and the weather.
4.There are molecules of different size and weight.
5. At the present time there are some sputniks which travel round the sun.
5. Переведите следующие предложения на русский язык; обратите внимание на значение слова “that”.
Now we know that all substances consist of very small invisible particles – atoms.
Atoms make up the air that man breathes, the food that he eats, the ground on which he walks, and their interactions provide the energy that he uses.
It was at the beginning of the 19-th century that the scientists first established experimentally the atomic theory of the structure of matter.
A further discovery was that the atoms combined in small numbers and form molecules and that in all substances the atoms were in a state of rapid motion.
