Тема растения дендрария

Целевые задачи:

• закрепить знания по мероприятиям, направленным на охрану растительных ресурсов, полученные на практических занятиях;

• научиться выявлять ЛР в живом виде, в т.ч. интродуцированные в дендрарии;

• закрепить навыки, полученные на практических занятиях по морфологическому описанию и определению растений.

Задание для самоподготовки

Повторите из теоретического курса фармакогнозии следующие вопросы.

1. Определение понятий: охрана природы, интродукция.

2. Мероприятия, направленные на охрану растительных ресурсов.

3. Дендрарий: определение, задачи.

4. Красные книги различных уровней. ЛР Дальнего Востока, занесенные в Красные книги.

Практическая работа

1. Интерактивная экскурсия по дендрарию. Все наблюдения во время экскурсии записываются в блокнот.

2. Выявление ЛР, произрастающих на территории дендрария, в т.ч. интродуцированных и занесенных в Красные книги различного уровня.

3. Определение растений с помощью определителей.

4. Работа по благоустройству дендрария.

5. Оформление дневника.

В дневнике необходимо привести перечни растений, выявленных во время экскурсии, перечислить виды работ по благоустройству дендрария. Списки растений оформить в виде таблиц (см стр. 21), выделить названия интродуцированных растений и растений, занесенных в Красную книгу.

Тема культивирование лр

Целевые задачи:

• получить навыки по возделыванию ЛР.

Задание для самоподготовки

Повторите из теоретического курса ботаники и фармакогнозии следующие вопросы.

1. Культивирование растений: определение, принципы введения растений в культуру. Перечень культивируемых ЛР.

2. Способы размножения растений.

3. Общие приемы возделывания ЛР.

4. Морфологическая характеристика растений семейств: Apiaceae, Lamiaceae, Solanaceae, Asteraceae,

По заданию преподавателя подготовьте сообщение о приемах возделывания ЛР.

Примерный план сообщения:

• биологические особенности растения, которые необходимо учитывать при выращивании;

• способы размножения;

• способы подготовки посадочного материала и посева;

• приемы ухода за растением и сбора ЛРС.

Практическая работа

1. Интерактивная экскурсия по коллекционному участку.

2. Работа по посеву, уходу за растениями и сбору сырья.

3. Сбор сырья и растений участка для гербаризации.

4. Оформление дневника.

В дневнике необходимо привести перечень ЛР, произрастающих на коллекционном участке; в списке выделить растения, которые культивируются; перечислить виды выполненных работ по посеву и уходу за растениями.

Тема ресурсоведческие исследования

Целевые задачи:

• получить навыки по проведению ресурсоведческих исследований.

Задание для самоподготовки

Повторите из теоретического курса фармакогнозии следующие вопросы.

1. Определение основных терминов ресурсоведения; биологический и эксплуатационный запас, урожайность, учетная площадка и др.

2. Цель проведения ресурсоведческих исследований.

3. Этапы ресурсоведческих исследований.

4. Методы определения запасов и урожайности ЛР.

Проанализируйте схемы 2-3 Приложения.

Практическая работа

1. Составление плана ресурсоведческих исследований.

2. Выбор заросли растения, определение её формы, площади, сбор материала проводится во время одной из интерактивных экскурсий в растительные сообщества.

3. Взвешивание собранного материала в учебной лаборатории, проведение расчетов урожайности, эксплуатационного запаса, возможного ежегодного объема заготовки.

4. Оформление дневника.

В дневнике необходимо зарисовать схему заросли, способ закладки учетных площадок, привести расчеты.

5. Решение ситуационных задач.

Образцы ситуационных задач

1. В дубняке-леспедецевом равномерно произрастает кровохлебка лекарственная. Предложите: 1- методы определения урожайности и запаса сырья; 2 - методы закладки учетных площадок, их размеры и количество.

2. На осоково-сфагновом болоте равномерно произрастает вахта трехлистная. Предложите: 1- методы определения урожайности и запаса сырья; 2 - методы закладки учетных площадок, их размеры и количество.

3. На территории широколиственного леса произрастает ландыш Кейске, образуя отдельные куртины. Предложите: 1- методы определения урожайности и запаса сырья; 2- методы закладки учетных площадок, их размеры и количество. Как определить площадь, занятую ландышем?

4. На массиве заросли площадью 3,1 км² произрастает шиповник даурский. Для определения урожайности на 15 площадках (3,0 м²) подсчитано количество стволиков кустарника. Были получены следующие данные: 28, 32, 42, 20, 15, 43, 24, 51, 14, 17, 35, 37, 60, 30, 27. Средняя масса плодов одного экземпляра равна 116,51,3 г (сырье сухое). Рассчитайте эксплуатационный запас плодов шиповника если встречаемость его на заросли составляет 10 %. Какой метод определения урожайности был использован? Чему будет равен возможный ежегодный объем заготовок плодов?

5. В окрестностях с. Дормидонтовка выявлены заросли горца перечного площадью 0,9 га. Для определения урожайности с учетных площадок (1 м²) было собрано сырье, масса которого равна (г): 470; 450; 408; 306; 378; 543; 295; 519; 502; 447 (сырье свежее). Рассчитайте эксплуатационный запас и возможный ежегодный объем заготовок травы горца перечного. Объективны ли полученные данные?

6. За с. Полетным площадь зарослей кровохлебки составляет 1 га. Вес 1 экземпляра кровохлебки составляет 18,0±1,0 г (сырье сухое), число экземпляров на 1 м² - 9±2 шт. Рассчитайте эксплуатационный запас сырья кровохлебки на заросли. Будут ли полученные данные объективны? Объясните.

7. Площадь зарослей крапивы 0,7 га, урожайность 160,0±15,0 г/м² (сырье свежее). Рассчитайте эксплуатационный запас сырья и возможный ежегодный объем заготовок. Какие еще данные необходимо привлечь для расчета запасов? Будут ли полученные данные объективны? Объясните.