Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
примерные тестовые задания для по курсу.docx
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
60.74 Кб
Скачать

Раздел ш. Проблемы личности Содержание стандарта (раздел III)

Задание 11.2. Ознакомьтесь со статьёй К.К. Платонова «Концепция динамической функциональной структуры личности» (см. хрестоматию: Психология личности в трудах отечественных психологов. - СПб: «Питер», 2000. - Стр. 119-130). Ответьте на следующие вопросы и заполните таблицу 11.2.

Таблица 11.2.

Структура личности по Платонову К.К.

Название

подструктуры

Содержание подструктуры

Соотношение социального и биологического

Механизм формирования

Уровень изучения

1

2

3

4

1. Почему К.К.Платонов называет свою теорию личности динамической и функциональной?_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Какие критерии построения структуры личности выделяет автор?__________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Как в теории решается вопрос о соотношении социального и биологического? Как автор объясняет природу личности? __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

4. Какое место в структуре личности отведено способностям и характеру? Поясните точку зрения автора.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания для самопроверки по разделу III

Выберите несколько вариантов из числа предложенных

1. Компоненты структуры самосознания и я-концепции

1) мотивационный 2) поведенческий

3) когнитивный 4) чувственно-сенсорный

5) эмоционально-оценочный