- •1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
- •1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
- •1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
- •3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу I фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.
- •1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
- •3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу III фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.
- •1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
- •3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу II фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.
- •1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
- •3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу I фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.
- •1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
- •Привести пример сложного суждения, соответствующего заданной формуле: а ⊃ в.
3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу III фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.
4. Составить условно-категорическое умозаключение по заданному модусу: Modus ponens (любой свой пример).
5. Составить разделительно-категорическое умозаключение по заданному модусу: tollendo ponens (любой свой пример).
Домашние задания:
Вариант 6.
По теме «Понятие».
1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
2. Отобразить в виде круговой схемы отношения между понятиями (Высшее учебное заведение. Университет. ОмГТУ. ФГО. Колледж).
3. Обобщить понятие и ограничить понятие: повесть.
4. Дать определение понятия через ближайший род и видовое отличие: наука.
5. Произвести деление понятия по видообразующему признаку: феодализм.
По теме «Суждение».
Определить, является ли приведенное высказывание суждением: Преступление - противоправное деяние.
Указать вид суждения по характеру предиката: Омск – столица Бурятии.
Определить качество и количество суждения. Указать распределенность терминов в суждении: суждение из задания 2.
Определить, в каких отношениях по значениям истинности (по «логическому квадрату») находятся приведенные суждения (Многие поступки диктуются обстоятельствами. Ни один поступок не продиктован обстоятельствами).
Привести пример сложного суждения, соответствующего заданной формуле: А v В.
6. Проверить, является ли приведенное сложное суждение законом логики (тождественно-истинной формулой): Либо Иван любит Елену, но она его не любит, либо Елена любит Ивана, но он ее не любит.
По теме «Умозаключение».
1. Получить непосредственные умозаключения превращения, обращения и противопоставления предикату из предложенной посылки: Не все рефлексы животных являются безусловными.
2. Проверить правильность простого категорического силлогизма:
Закон исключенного третьего - закон мышления. Он сформулирован Аристотелем. Значит, некоторые законы мышления сформулированы Аристотелем.
3. Составить простой категорический силлогизм по правильному модусу II фигуры. Термины (больший, меньший, средний) взять из предыдущего задания.
4. Составить условно-категорическое умозаключение по заданному модусу: Modus tollens (любой свой пример).
5. Составить разделительно-категорическое умозаключение по заданному модусу: ponendo tollens (любой свой пример).
Домашние задания:
Вариант 7.
По теме «Понятие».
1. Определить логический вид понятия (по объему и по содержанию) (для этого выберите 2 любых понятия).
2. Отобразить в виде круговой схемы отношения между понятиями (понятие, общее понятие, конкретное понятие, пустое понятие, логика).
3. Обобщить понятие и ограничить понятие: дезертирство.
4. Дать определение понятия через ближайший род и видовое отличие: консенсус.
5. Произвести деление понятия по видообразующему признаку: физика.
По теме «Суждение».
Определить, является ли приведенное высказывание суждением: Курить строго запрещено!.
Указать вид суждения по характеру предиката: Два больше, чем четыре.
Определить качество и количество суждения. Указать распределенность терминов в суждении: Судьи несменяемы.
Определить, в каких отношениях по значениям истинности (по «логическому квадрату») находятся приведенные суждения (Человек не живет два века. Некоторые люди не живут два века).
Привести пример сложного суждения, соответствующего заданной формуле: А ⊃ В.
6. Проверить, является ли приведенное сложное суждение законом логики (тождественно-истинной формулой): Степан любит Ирину или Полину. Если он любит Ирину, то любит и Полину. Следовательно, неверно, что Степан не любит Полину.
По теме «Умозаключение».
1. Получить непосредственные умозаключения превращения, обращения и противопоставления предикату из предложенной посылки: Ни один свидетель по данному делу не был допрошен.
2. Проверить правильность простого категорического силлогизма:
Электрон имеет отрицательный заряд. Электрон - элементарная частица. Значит, некоторые элементарные частицы имеют отрицательный заряд.