- •Вопросы к экзамену
- •Философия, ее генезис и важнейшие проблемы. Специфика философского знания.
- •Понятие мировоззрения и его исторические типы. Философия, религия, наука
- •Предмет философии, ее разделы и функции.
- •Основные характеристики материализма и идеализма в философии. Методы философии
- •Древнеиндейская философия, ее источники, основные школы и категории
- •Философия буддизма. Чань(дзен)-буддизм.
- •Философия Конфуция.
- •Специфика древнекитайской философии, ее основные школы и категории
- •Раннегреческая натурфилософия и атомизм. Философия Пифагора.
- •Диалектика Гераклита и элейская школа философии.
- •Этический рационализм Сократа. Сократические школы. Сократ (469-399 гг. До н.Э.).
- •Объективный идеализм Платона(мир идей и мир вещей) и неоплатонизм.
- •Философские идеи Аристотеля (мир как единство материи и формы).
- •Античная этика (кинизм, эпикуреизм, стоицизм).
- •Схоластика. Философия Фомы Аквинского и проблема универсалий.
- •Характерные черты средневековой философии. Апологетика и патристика.
- •Философия эпохи Возрождения, основные направления. Идеал человека, его отражение в искусстве. Философия Николая Кузанского и Джордано Бруно.
- •Философия Френсиса Бекона. Эволюция эмпиризма.
- •Рационализм Нового времени. Философия Рене Декарта.
- •Этика и социальная философия французского Просвещения.
- •Немецкая классическая философия. Трансцендентальный идеализм Канта.
- •Система и метод философии Гегеля.
- •23. Философия марксизма, ее сущность и этапы развития
- •24. Философия жизни и иррационализм конца 19-ого, начала 20 века
- •25. Русская философия, ее этапы и основные понятия. Русская идея.
- •26. Западничество и славянофильство. Запад, Восток и Россия в философии евразийства.
- •27. Философия всеединства Вл. Соловьев и проблемы софиологии
- •28 . Основные направления русской философии 2-ой половины 19 века. Общее дело н.Ф.Федорова
- •29. Космическая философия. Естественнонаучный и религиозно-мистический космизм
- •30. Русская философия первой половины 20 века. Персоналитическая философия н. Бердяева
- •31. Американский прагматизм
- •32. Позитивизм, неопозитивизм и постпозитивизм
Этика и социальная философия французского Просвещения.
В социальной философии Просветителей механика была образцом науки и служила, одновременно, моделью для научного объяснения общества. Закон инерции в животном мире функционировал как инстинкт самосохранения и таким же образом понимался при исследовании общественных закономерностей. Закон равенства действующих и противодействующих сил в механике, в социологии интерпретировался как влечение всех людей к удовольствиям и отвращение к страданиям.
Они сводили сущность человека к его биологическим характеристикам. Иногда понимание природы человека выводилось из механизма общественного развития. Гельвеций, например, высказывал догадку о роли руки в процессе становления человека как существа, обладающего разумом.
Просветители, вслед за Локком и Гоббсом, выступали против врожденных идей, то есть считали, что разум человека представляет собой "чистую доску", а следовательно, все в человеке результат воздействия Среды.
В объяснении общественных процессов Просвещение в целом оставалось на идеалистических позициях, то есть считалось, что идеи правят миром (людьми), при этом забывалось, что идеи формулируются теми же людьми.
Популярным в эпоху Просвещения был тезис о "разумном эгоизме". В основе бытия человека, считалось, лежит инстинкт самосохранения и это считалось целесообразным и соответствующим природе человека. Но для того, чтобы полнее реализовать свой интерес, человеку полезно учитывать интересы других людей, с которыми он связан общественными и личными отношениями. Считалось, что всякое благодеяние, оказанное другим людям, имеет в себе корыстный момент.
Главным моментом в просветительской этике было стремление объяснить поведение людей естественными причинами.
В работах Гельвеция, и в особенности Гольбаха, этика материализма приобретает более гуманное толкование гражданских добродетелей. Он довольно широко трактует понятие "счастье", исходя из человеческой, а не из физической сущности людей.
Существенную роль при разработке Гольбахом этической теории сыграла критика им религии. Он отвергал религиозное происхождение нравственности.
Гольбах не приемлет идеала христианской "святости", который включает в себя добровольную самоизоляцию от общества (пустынничество), самоистязание и другие виды издевательства над человеческой природой. Таким образом, религия предписывает человеку отказаться от всего, что может сделать его счастливым, тогда как подлинная мораль велит человеку работать для собственного счастья.
Первоначально Гольбах источником нравственности полагал природу, но впоследствии он приходит к мысли, что ключ к пониманию нравственности лежит в социальных отношениях, действительная сущность нравственности в альтруизме, в гуманности. Даже справедливость, считает Гольбах, основана на гуманности. Этическая концепция Гольбаха является высшим достижением материалистической философии XVIII века.
Немецкая классическая философия. Трансцендентальный идеализм Канта.
Период – 1770-1831 гг. Лица: Кант, Фихте, Шеллинг, Гегель, Фейербах.
Высшая форма классического рационализма: разум организует действительность по образу и подобию своему. Преддверие неклассического философствования.
Разнообразие: дуализм Канта, субъективный идеализм Фихте, объективный идеализм Гегеля, материализм Фейербаха.
Кант усомнился в познаваемости объекта, исследовал способности разума. Якобы выявил, что знание производно и от субъекта. По Канту «феномены» (то, что в нас) известны – «ноумены» (то, что вне нас) нет, есть априорные (доопытные) идеи и их соединяющие суждения – всеобщие схемы сознания. Не теоретический, а практический разум дает нам знание Бога и реальности, а также ведет по жизни. Кант и различает два вида знания (и познания): опытное, основанное на опыте (от a posteriori — апостериорное) и внеопытное (от a priori — априорное). Способ образования обоих видов знания различен.
Фихте, Шеллинг, Гегель якобы искали механизмы генезиса транцедентальных (из недоступного приходящих) истин, которые по причине своей всеобщности не могут прийти через ограниченные человеческие чувства.
Диалектика Гегеля – универсальная логика становления и развития разума, природы и истории, путь от поверхностных абстракций к их всеобщей, конкретной системе.
Фейербах доказал, что Абсолютный разум Гегеля – есть выхолощенный разум человека и занялся человеком как реальной основой всякого философствования.
Трансцендентальный идеализм — в учении Канта установка, отождествляющая и ограничивающая наблюдаемые вещи феноменами сознания. Основной предпосылкой этой установки является различие между явлениями как единицами опыта и вещами в себе. Кант в Критике чистого разума прямо отождествляет свою философию с трансцендентальным идеализмом.
Кант первый посмотрел на процесс познания с точки зрения не особенностей объекта, а особенностей познающего субъекта. Кант решил исследовать вопросы познавательной деятельности, установление законов человеческого разума и его границ. В этом смысле его философия трансцендентальна.
