- •6. Преодоление стрессовых ситуаций. Стратегии преодоления стресса.
- •7. Эмоция как оценка соматических изменений. Периферическая теория эмоций Джеймса-Ланге
- •9. Двухфакторная теория эмоций Шехтера, Сингера
- •10. Потребностно-информационная теория эмоций вв Симонова
- •11. Теория уровневой переработки информации Крейка
- •40. Внимание как селекция. Модели внимания в когнитивной психологии. Теории ранней селекции. Эксперименты к. Черри.
- •41. Внимание как селекция. Модели множественной и гибкой селекции. Эксперимент а. Трейсман
- •44.Внимание как политика распределения ограниченного ресурса. Модель д. Канемана. Методика двойной зондирующей задачи
- •45. Гипотеза Шиффрина об автоматических и управляемых процессах переработки информации. Эффект «выскакивания»
- •47. Внимание как активность. Теория активного внимания у. Найссера. Внимание как перцептивное действие. Перцептивный цикл
- •48.Общая характеристика процессов ощущения и восприятия
- •49. Психофизика. Проблема абсолютных порогов ощущений
- •50. Психофизика. Проблема дифференциальных порогов ощущений
- •51.Психофизика. Основной психофизический закон. Вариант г. Фехнера. Вариант с. Стивенса
- •54. Вкусовые ощущения. Вкусовое восприятие
- •55.Физиология обоняния
- •56.Слуховые ощущения. Кодирование информации в слуховой системе
- •57.Зрительные ощущения. Кодирование информации в зрительной системе. Активность субъекта как фактор адекватного зрительного восприятия
10. Потребностно-информационная теория эмоций вв Симонова
Потребностно-информационная теория л.В.Симонова
Потребностно-информационная теория П.В.Симонова рассматривает эмоцию как отражение мозгом качества и величины потребности и вероятности ее удовлетворения в данный момент.
Существует определенный оптимум мотивации, порожденной потребностью, за пределами которой возникает эмоциональное поведение. То есть эмоциональная реакция возникает лишь тогда, когда мотивация становится достаточно сильной. Однако, если мотивация слишком сильна, адаптационный характер эмоционального поведения полностью утрачивается, развивается лишь эмоциональная реакция.
Кроме этого, для возникновения эмоций важны новизна, необычность и внезапность ситуации. Если человек не подготовлен ко встрече с данными условиями, он не находит возможности для удовлетворения имеющихся потребностей, развивается эмоция. Чем ограниченнее у него система приобретенного опыта по удовлетворению потребностей в данной ситуации (особенно в детстве), тем больше эмоций он испытывает.
Информационная природа эмоции выражена П.В.Симоновым в следующей форме: Э = - П (Н-С),
где Э - эмоция (определенная количественная характеристика эмоционального состояния организма, обычно выражаемая важными ^ функциональными параметрами физиологических систем организма, например, частота сердечных сокращений, дыхания, артериальное давление, уровень адреналина в организме и т.д.);
П -жизненно важная потребность организма, направленная на выживание индивида и продолжение рода, у человека - определяемая еще и социальными мотивами;
Н -информация, необходимая для удовлетворения потребности; С -информация, существующая о возможности удовлетворения потребности. Отрицательная эмоция возникает, когдаН > С,и напротив, положительная эмоция ожидается, когдаН < С.
Далее Г.И.Косицкий предложил оценивать величину , эмоционального напряжения по формуле: СН = Ц (ИнВнЭн - ИсВсЭс),гдеСН - состояние эмоционального напряжения; Ц - цель;
ИнВнЭн- необходимые информация, время, энергия;ИсВсЭс- существующие у организма информация, время, энергия.
Первая стадия напряжения(СНО- характеризуется положительным эмоциональным состоянием, обостренным вниманием, мобилизацией . активности, повышением работоспособности. При этом повышаются функциональные возможности организма.
Вторая стадия напряжения (СНII- характеризуется максимальным увеличением энергетических ресурсов организма, повышением частоты сердечных сокращений, дыхания, артериального давления, - это стеническая отрицательная эмоциональная реакция, имеющая внешнее выражение в форме ярости и гнева.
Третья стадия напряжения (СНIII)- астеническая отрицательная реакция, характеризующаяся истощением ресурсов организма и находящая выражениев состоянии ужаса, страха, тоски.
Четвертая стадия напряжения (СНIY)- стадия невроза. Ослабление деятельности систем положительного подкрепления или усиление деятельности отрицательного подкрепления приводит к гипотимии -депрессивному состоянию с проявлением тревоги, страха, апатии, нарушением работы внутренних органов.
Гипертимии - повышенное настроение.
В основе нарушений эмоциональной сферы - генетические факторы и отклонения в балансе нейромедиаторов - моноаминергических систем организма.
