Как подготовить ребенка к поступлению в дошкольное учреждение

Самое главное – готовность родителей, их положительный настрой на детский сад. Если вы верите, что садик – самое лучшее место на земле для вашего малыша, так же будет считать и ребенок, пусть пока на уровне внутренних ощущений.

Если же вы так не считаете, займитесь аутотренингом – возьмите листочек и напишите в ответ на вопрос «Зачем мне нужен детский сад?» все позитивное, что вы думаете по этому поводу. Например, «У моего ребенка расширится круг общения, он научится контактировать с другими людьми – детьми и взрослыми; с ним будут регулярно заниматься грамотные педагоги, а это важно для его развития; он станет более самостоятельным» и т.п.

По возможности расширяйте круг общения ребенка. Ходите с ребенком в гости и приглашайте гостей к себе, желательно с детьми разного возраста – учите ребенка общаться, вместе играть, давать играть свои игрушки, просить чужие и т.п. – показывайте, как это надо делать.

Чаще гуляйте с ребенком на детских площадках, время от времени меняя место для прогулок. Это может быть соседский двор (а сколько их вокруг?), парк, центр города или его окраина. Можно просто проехать пару остановок на транспорте, а обратно вернуться пешком или наоборот и т.д. Помогайте ребенку преодолеть страх перед незнакомыми людьми: обращайте внимание на действия и поведение посторонних людей, выказывайте положительное отношение к ним. Берите с собой не один, а два-три совочка, ведерка, несколько формочек. Приучайте малыша играть и делиться с другими детьми.

Если вы определились с выбором дошкольного учреждения, начинайте осваивать его территорию, приходите на утренние и вечерние прогулки (что также поможет вам и ребенку привыкнуть к режиму детского сада), познакомьтесь с воспитателями, играйте с детьми, запоминайте их имена, чтобы потом напоминать их ребенку.

Вот еще несколько полезных советов:

• Постепенно перестраивайте режим дня малыша в соответствии с режимом в детском саду; соблюдайте его и в выходные дни.

• Приучайте малыша к навыкам самообслуживания (самостоятельно есть, пить из чашки и т.п.). Делайте это спокойно, в дружелюбной обстановке, не раздражаясь, если что-то не ладится; постоянно поощряйте ребенка.

• Не планируйте существенных перемен в жизни ребенка за месяц до и в течение двух месяцев после поступления его в сад (переезды, отучение от груди, бутылочки, соски, отъезд матери)

• Установите тесный контакт с работниками детского сада, сообщите воспитателям о привычках и склонностях ребенка.

• Соблюдайте график адаптации, т.е. режим кратковременного пребывания ребенка в саду, начиная с 1.5 – 2-х часов. Дайте ребенку возможность постепенно привыкнуть к новым условиям, людям, правилам, к отсутствию мамы.

• Можете дать ребенку с собой игрушку или книжку, словом «кусочек» дома.

• В период адаптации предупреждайте возможность утомления или перевозбуждения, поддерживайте спокойную обстановку: не посещайте людные места, не приглашайте шумные компании, не перегружайте ребенка новой информацией.

• После сада погуляйте с ребенком. Будьте спокойны, терпеливы, внимательны; чаще обнимайте и поглаживайте малыша.

• Поддерживайте положительный эмоциональный настрой: не проявляйте своего беспокойства, грусти; по дороге рассказывайте малышу о том, что его ждет в детском саду; не затягивайте расставаний. Избегайте фраз типа: «Ну, ничего, вот сходишь еще один денек, и – выходной!», или «Будешь плохо себя вести – оставлю тебя в саду!».

Будьте спокойны, не переживайте. Знайте, что ребенка в саду встречают хорошие, доброжелательные люди, которые всегда будут заботиться, оберегать и любить вашего малыша!