- •2 Курса заочного отделения
- •Кейсы по психологии.
- •Кейс «Поведение петуха»
- •Кейс «Социальные сети»
- •1.3. Кейс «а был ли вор?»
- •Проблемные ситуации.
- •Проблемная ситуация №1.
- •Проблемная ситуация №2.
- •Проблемная ситуация №3.
- •Жизненная стратегия личности.
- •Жизненная позиция личности.
- •Часть 1.
- •Часть 2. Кейсы.
- •Часть 3. Проблемные задания.
- •Задание «вопрос – ответ».
- •2. Тестовые задания.
- •Выбрать правильный ответ.
- •2.2. Выбрать правильный ответ.
- •2.3. Выбрать правильный ответ.
- •2.4. Выбрать правильный ответ.
- •2.5. Выбрать правильный ответ.
- •3. Методика.
- •2 Курса заочного отделения
- •Владеть.
- •Выберите правильный ответ.
- •Установите соответствие между автором и цитатой.
- •Установите соответствие между автором и цитатой.
- •Установите соответствие между автором и определением «жизненная стратегия».
- •Установите соответствие между термином и его определением.
- •Соответствие между категориями пассивности и их определениями.
- •Соответствие между фразами пассивных людей и их смыслом.
- •Соответствие между видами жизненной позиции и их определениями.
- •Соответствие между авторами и классификациями жизненных стратегий.
Установите соответствие между автором и цитатой.
-
К.А. Абульханова.
А. «Это целостное предметно-практическое (духовно-практическое и материально-практическое) выражение человека, имеющее свои количественные и качественные параметры».
Е.П. Варламова.
Б. «Материалы исследований свидетельствуют о том, что в настоящее время у российских студентов в наибольшей мере по сравнению с другими социальными группами выражена ориентация на рыночные, индивидуалистические ценности».
А.Е. Созонтов.
В. «Они вывели данные типы способов организации жизни из сочетания критериев индивидуального своеобразия и творческой активности личности».
Ю.В. Щербатых.
Г. «Индивидуальность – это не только неповторимость жизни, которая обычно подчеркивается понятием судьбы, как якобы независимой от человека, она еще состоит в способности организовать ее по собственному замыслу».
1-Г, 4-А, 3-Б, 2- В
Установите соответствие между автором и цитатой.
-
1.Е.П. Варламова.
Г. «Несколько типов жизненных стратегий: пассивную типичность, активную типичность, пассивную индивидуальность и творческую уникальность».
4.Н.Ф. Наумова.
В. «Интересно, что в представлении старшеклассников этой группы: цели внешнего успеха противопоставляются позитивному социальному проявлению (фактор «внешнего успеха» является биполярным: стать богатым, стать известным, не делать добро для других людей, не заботиться об экологии). Представления об образовании, профессиональной реализации и саморазвитии у старшеклассников массовой средней школы плохо структурированы».
3. Ю.М. Резник.
Б. «Первый тип активности человека (рецептивная или «приобретательская») является основой стратегии жизненного благополучия, второй тип активности выступает предпосылкой стратегии жизненного успеха и третья (творческая, «экзистенциальная») активность характерна для стратегии самореализации личности».
2.М.О. Мдивани.
А. «Стратегия успешной внешней адаптации ориентирована на настоящее и ближайшее будущее, идентификация направлена на первичные (семья и др.) и профессиональные группы».
2-В, 4-А, 1-Г, 3- Б.
Установите соответствие между автором и определением «жизненная стратегия».
-
2. Р. Пехунен.
Б. «Индивидуальность – это не только неповторимость жизни, которая обычно подчеркивается понятием судьбы, как якобы независимой от человека, она еще состоит в способности организовать ее по собственному замыслу».
3. Н.Ф. Наумова.
В. «Она и есть индивидуальная организация, постоянная регуляция хода жизни по мере ее осуществления в соответствующем ценностям данной личности и ее индивидуальности направлении».
1.К.А. Абульханова.
А. «Консервативная жизненная стратегия обладает нежеланием и неспособностью изменяться в новых условиях жизнедеятельности, четкой и ригидной иерархией жизненных целей, пунктуальностью выполнения повседневных занятий, ограниченностью жизненных интересов».
4. Ю.М. Резник.
Г. «Стратегия эффективной внутренней адаптации ориентирована на прошлое и отдаленное будущее, идентификация направлена на большие группы – страна, народ».
1-Б, 3- Г, 4-В, 2-А.
