Формирование индивидуальной мотивации педагога образовательного учреждения через создание организационно-управленческой модели
Проверила:
кандидат педагогических наук,
доцент Полупан К. Л.
Выполнила:
магистрант 1 курса
направления подготовки «Педагогическое образование»
программа «Управление образованием»
Галимова Анна Игоревна
Калининград 2017
Подходы:
деятельностный, системный,
индивидуально-личностный.
Методы:
теоретические, эмпирические
Форма:
индивидуальная
Средства:
анкетирование, тестирование, проектирование
Высокий
уровень сформированности индивидуальной
мотивации педагога в ОУ
Цель:
выявить возможности для формирования
индивидуальной мотивации педагога в
образовательном учреждении.
1.Изучить и провести анализ научно-методической и нормативной литературы по проблеме исследования.
2.Изучение факторов, влияющих на самореализацию каждого педагога.
1.Создание проекта по коррекции внутренней мотивации на основе организационно-управленческой модели.
2.Разработка индивидуальных программ развития и коррекции внутренней мотивации педагога оу с подбором подходящих форм стимулирования.
Содержание:
1.Теоретический анализ литературы по проблеме исследования.
2.Эмпирическое исследование индивидуальной мотивации педагога оу.
3.Создание проекта по коррекции внутренней мотивации на основе организационно-управленческой модели.
4.Разработка индивидуальных программ развития и коррекции внутренней мотивации педагога оу с подбором подходящих форм стимулирования.
Результат:
1.Проведение исследование индивидуальной мотивации педагога оу.