- •Вариант 1
- •Конкурентные отношения животных
- •Вариант 2
- •1. Рассмотрите изображения и выполните задания 1—5.
- •Химический состав клетки
- •Вариант 3
- •Размножение
- •Химический состав семян злаковых и бобовых
- •Вариант 4
- •Обмен веществ у растений
- •Состав молока домашних животных
- •Количество птиц в гнёздах и размеры гнёзд
- •Вариант 5
- •Амёба обыкновенная
- •Проращивание семян
- •Вариант 7
- •1. Рассмотрите изображение.
- •Строение растительной клетки
- •Состав семян
- •Вариант 8
- •1. Рассмотрите изображение.
- •Хищные растения
- •Вариант 9
- •Амёба обыкновенАя
- •Состав семян
- •Вариант 10
- •1. Рассмотрите изображение.
- •Обмен веществ в растении
- •Содержание сахара и витаминов в подземных частях растений
- •Вариант 11
- •1. Рассмотрите изображение.
- •Амёба обыкновенная
- •Количество птиц в гнёздах и размеры гнёзд
- •Вариант 12
- •Размножение
- •Химический состав семян злаковых и бобовых
- •Вариант 13
- •Воздушное питание растений
- •Количество птиц в гнёздах и размеры гнёзд
- •Вариант 14
- •1. Рассмотрите изображение.
- •2. В каком органе растения находится запас питательных веществ, необходимых для прорастания зародышей будущих яблонь?
- •Природные сообщества
- •Состав семян
- •Вариант 15
- •1. Рассмотрите изображение.
- •5. Рассмотрите изображения и выполните задания 1—5.
- •Размножение
- •Содержание питательных веществ в семенах растений
- •Содержание сахара и витаминов в подземных частях растений
- •Вариант 5
- •Питание растений
- •Состав молока домашних животных
Питание растений
Все живые организмы должны питаться. Вещества, которые образуются в живом организме, называют _________(А). Растения их образуют из углекислого газа и _________(B). Heкоторые растения приманивают насекомых, обеспечивая себе дополнительное _________(B) питание.
Список слов:
1) азотный
2) вода
3) хлорофилл
4) органическое
5) калийный
6) неорганическое
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Ответ:
A |
Б |
В |
|
|
|
Пояснение.
В процессе фотосинтеза растения сами для себя производят питательные органические вещества. Основной углевод — глюкоза получается под действием света из углекислого газа и воды. А азот растения часто получают, поедая насекомых (например, как росянка).
Ответ: 421.
Ответ: 421
9. Используя таблицу «Состав молока домашних животных», ответьте на вопросы.
Состав молока домашних животных
Животные |
Содержание веществ, в % |
||
Вода |
Белки |
Жиры |
|
Корова |
87,3 |
3,4 |
3,6 |
Кобыла |
88,8 |
2,5 |
1,9 |
Коза |
87,0 |
3,7 |
4,0 |
Верблюдица |
86,5 |
4,0 |
4-5,0 |
В молоке какого животного содержится наибольшее количество воды?
Молоко каких животных имеет жирность больше 4%?
В молоке какого из приведённых в таблице животных содержится больше всего белков и жиров?
Пояснение.
Чтобы выполнить это задание, нужно сравнить значения второго столбца "Вода". Наибольший показатель соответствует кобыле. Для остальных вопросов аналогично. Обращайте внимание на формулировку вопроса. В некотороых случаях просят указать несколько растений. Значения дано в процентах. На разные вопросы ответом может быть одно и то же животное.
Ответ: кобылы, верблюдицы, верблюдицы.
10. Ниже приведены изображения грибов, указанных в таблице. Подпишите под каждым название соответствующего гриба.
A |
Б |
В |
Г |
|
|
|
|
Пояснение.
Для выполнения этого задания надо вспомнить отличительные особенности каждого гриба.Например, у лисичек волнистый край шляпки.
Ответ: A — лисичка, Б — подберёзовик, В — белый гриб, Г — маслёнок.
Ответ: лисичка&подберёзовик&белый гриб&маслёнок
11. Из продуктов жизнедеятельности этих животных производят текстиль и продукты питания. Под каждым из приведённых ниже изображений подпишите соответствующее животное, продукты жизнедеятельности которого используют для их изготовления.
A |
Б |
|
|
Пояснение.
Чтобы выполнить это задание, нужно понять, что изображено на рисунках. На картинке А. мед, который делают пчелы; Б. шёлковая ткань. Натуральный шелк получают из коконов тутовых шелкопрядов.
Ответ: А — пчела, Б — шелкопряд.
Ответ: пчела&шелкопряд
12. Прочитайте текст и выполните задание.
(1) Насекомые — это самая большая по численности группа животных, их более 1 млн. видов. (2) Самая разнообразная группа насекомых — жуки. (3) Майский жук — членистоногое, которое имеет шесть ног и органы воздушного дыхания — трахеи. (4) Тело жука состоит из трёх отделов: головы, на которой расположена одна пара усиков, груди и брюшка. (5) Тело жука, как и других членистоногих, покрыто хитиновым панцирем, который выполняет функцию наружного скелета. (6) У майского жука есть прочные и жёсткие надкрылья — передние крылья, закрывающие тонкие перепончатые задние крылья и большую часть брюшка.
В каких предложениях описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что майского жука относят к группе насекомых? Запишите номера выбранных предложений.
Пояснение.
Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать текст. В 3, 4 и 6 предложениях описывается членистое строение тела жука, наличие крыльев, а также его принадлежность к группе членистоногих. Эти признаки указывают на то, что майский жук относится к насекомым.
Ответ: 346.
Ответ: 346
13. Прочитайте и сравните описание козы и коровы. В ответе укажите две черты различия этих животных.
Корова — жвачное животное, разводится человеком для получения мяса, молока, кожи. Самцы вида называются быками, а молодняк — телятами. Различают мясные, мясо-молочные и молочные породы коров. Предком домашних коров был дикий бык, в частности, его вымерший в дикой природе подвид — тур. Одомашнивание коров началось во времена каменного века — вслед за одомашниванием коз, овец и свиней.
Коза — одно из первых домашних животных. Предком домашней козы был дикий безоаровый козёл, до сегодняшнего дня встречающийся от греческих островов в Эгейском море до Средней Азии. Коза — нетребовательное животное, довольствуется часто очень скудными пастбищами. Основная продукция, получаемая от коз — мясо, молоко, мех, шерсть и кожа.
Пояснение.
Отличия — 1) коза была одомашнена раньше коровы;
2) от козы получают ещё и шерсть.
Для выполнения этого задания нужно внимательно прочитать оба текста и сравнить их.
