- •1. Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
- •2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания
- •2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
- •2.2. Описание шкал оценивания Критерии оценки учебных действий студентов (выступление с докладом по обсуждаемому вопросу) на семинарах
- •Критерии оценки учебных действий студентов по решению учебно-профессиональных задач и заданий на семинарских занятиях
- •Критерии оценки учебных действий студентов по решению тестовых заданий.
- •3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы Планы семинарских занятий
- •Тема 1. « Проблемы собственности и других вещных прав».
- •Тема 2. Общие положения о вещных правах.
- •Тема 3. Общие положения о праве собственности
- •Тема 4. Право собственности физических и юридических лиц
- •Тема 5. Право государственной и муниципальной собственности
- •Занятие проводится в интерактивной форме – «Открытое пространство» (Open Space)
- •Тема 6. Право общей собственности
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •2. Право собственности - это право:
- •3. Клад полностью поступает в собственность:
- •4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы
Автономная некоммерческая организация
высшего образования
«Российский новый университет»
(АНО ВО «РосНОУ»)
Смоленск
Факультет психологии и права
Кафедра гражданского права
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
учебной дисциплины
«ПРОБЛЕМЫ ПРАВА СОБСТВЕННОСТИ И ДРУГИХ ВЕЩНЫХ ПРАВ»
по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция
ФОС рассмотрен и утвержден на заседании кафедры гражданского права «21» ноября 2016 года, протокол № 1
Зав. кафедрой гражданского права
К.ю.н.,доц. Сирик Н.В.
Автор: к.ю.н., доцент Помазкова С.И.
Смоленск
2016
СОДЕРЖАНИЕ
1. Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы 3
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания 6
2.1. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования 6
2.2. Описание шкал оценивания 9
3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы 12
4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы 32
1. Этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
В результате изучения учебной дисциплины студенты должны овладеть общекультурными и профессиональной компетенциями:
Трудоемкость (з.е. (час)) |
Компетенции |
Этап (уровень) освоения компетенции |
Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) |
|
|
|
|
|||||
Зачет |
Незачет |
Место и номер задания раскрывающего уровень освоения компетенций |
||||||||||
1 з.е. |
ОК 5 компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом |
ОК-5 б Базовый уровень Способность поставить перед коллективом задачи для организации исследовательских работ, |
ЗНАТЬ |
ОК -5б- 1з |
Методологию научного исследования |
Знает Методологию научного исследования |
Не знает Методологию научного исследования |
Вопросы для обсуждения 1- 4 по теме 1 Перечень тем рефератов 1-5 Тестовые задания – Вариант 1- 10 |
||||
УМЕТЬ |
ОК -5б- 1у |
Объяснить задачи, стоящие перед коллективом при проведении НИР |
Умеет Объяснить задачи, стоящие перед коллективом при проведении НИР |
Не умеет Объяснить задачи, стоящие перед коллективом при проведении НИР |
Вопросы для обсуждения 1-4 по теме 2 Перечень тем рефератов 11-20 Тестовые задания – Решение задач |
|||||||
ВЛАДЕТЬ |
ОК -5б- 1в |
- навыками научного анализа гражданско- правовых ситуаций и научные способы решения возникающих проблем. |
Владеет - навыками научного анализа гражданско- правовых ситуаций и научные способы решения возникающих проблем. |
Не владеет- навыками научного анализа гражданско- правовых ситуаций и научные способы решения возникающих проблем. |
Вопросы для обсуждения 1-4 по теме 3 Перечень тем рефератов 11-15 Тестовые задания |
|||||||
ОК5п Повышенный уровень Способность организовать коллектив для проведения исследовательских работ, |
ЗНАТЬ |
ОК -5п- 1з |
Основные этапы проведения исследовательской работы |
Знает Основные этапы проведения исследовательской работы |
Не знает Основные этапы проведения исследовательской работы |
Вопросы для обсуждения 4 по теме 6 Перечень тем рефератов 1-7 Тестовые задания – |
||||||
УМЕТЬ |
ОК -5п- 1у |
Организовать коллектив, поставив конкретные задачи исследования |
Умеет Организовать коллектив, поставив конкретные задачи исследования |
Не умеет Организовать коллектив, поставив конкретные задачи исследования |
Вопросы для обсуждения 1- 7 по теме 1 Перечень тем рефератов 1-15 Тестовые задания –Решение задач |
|||||||
ВЛАДЕТЬ |
ОК -5п- 1в |
Навыками организации научной работы в коллективе |
Владеет Навыками организации научной работы в коллективе |
Не владеет Навыками организации научной работы в коллективе |
Вопросы для обсуждения 1- 4 по теме 3 Перечень тем рефератов 15- 22 Тестовые задания - |
|||||||
|
ПК -2 Способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
ПК -2 б Способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, |
ЗНАТЬ |
ПК-2б-з1 |
Сущность и содержание основных цивилистических понятий и категорий,
|
Знает сущность и содержание основных цивилистических понятий и категорий,
|
Не знает сущность и содержание основных цивилистических понятий и категорий,
|
Вопросы для обсуждения 1- 4 по теме 5 Перечень тем рефератов 1-5 Тестовые задания – |
||||
УМЕТЬ |
ПК-2б-у1 |
применять нормы материального и процессуального права |
Умеет применять материального и процессуального права |
Не умеет применять материального и процессуального права |
Вопросы для обсуждения 1-4 по теме 3 Перечень тем рефератов 11-15 Тестовые задания – Вариант 2-6 |
|||||||
ВЛАДЕТЬ |
ПК-2б-в1 |
Навыками применения нормативных правовых актов в гражданско-правовой сфере юридической деятельности |
Владеет навыками применения нормативных правовых актов в гражданско-правовой сфере юридической деятельности |
Не владеет навыками применения нормативных правовых актов в гражданско-правовой сфере юридической деятельности |
Вопросы для обсуждения 1- 7 по теме 1 Перечень тем рефератов 1-15 Тестовые задания – Вариант 20-30 Решение задач |
|||||||
ПК-2п Способность реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности |
ЗНАТЬ |
ПК-2п-з1 |
Особенности применения актов гражданского законодательства. |
Знает Особенности применения актов гражданского законодательства. |
Не знает Особенности применения актов гражданского законодательства. |
Вопросы для обсуждения 1- 4 по теме 4 Перечень тем рефератов 1-5 Тестовые задания – Вариант 1- 10 |
||||||
УМЕТЬ |
ПК-2п-у1 |
Соотносить нормы материального и процессуального права |
Умеет соотносить нормы материального и процессуального права |
Не умеет соотносить нормы материального и процессуального права |
Вопросы для обсуждения 1-4 по теме 3 Перечень тем рефератов 11-15 Тестовые задания – Вариант 2-6 |
|||||||
ВЛАДЕТЬ |
ПК-2п-в1 |
Владеть навыками использования норм права |
Владеет навыками использования норм права |
Не владеет навыками использования норм права |
Вопросы для обсуждения 1- 7 по теме 5 Перечень тем рефератов Тестовые задания – Вариант Решение задач |
|||||||
1 з.е. |
ПК -11 способность квалифицированно проводить научные исследования в области права
|
ПК -11 базовый способность в целом проводить научные исследования в области права -
|
ЗНАТЬ |
ПК-11б-з1 |
Сущность научного исследования в области частного права,
|
Знает Сущность научного исследования в области частного права,
|
Не знает Сущность научного исследования в области частного права,
|
Вопросы для обсуждения 1- 4 по теме 3 Перечень тем рефератов Тестовые задания – |
||||
УМЕТЬ |
ПК-11-у1 |
Конкретизировать частно-правовые проблемы, изучать связанные с ними литературы и практики;
|
Умеет Конкретизировать частно-правовые проблемы, изучать связанные с ними литературы и практики;
|
Не умеет Конкретизировать частно-правовые проблемы, изучать связанные с ними литературы и практики;
|
Вопросы для обсуждения 1-4 по теме 2 Перечень тем рефератов Тестовые задания –т Решение задач |
|||||||
ВЛАДЕТЬ |
ПК-11-в1 |
Навыками работы с гражданским законодательством, судебной практикой, необходимыми для решения теоретических и практических вопросов |
Владеет навыками работы с гражданским законодательством, судебной практикой, необходимыми для решения теоретических и практических вопросов |
Не владеет навыками работы с гражданским законодательством, судебной практикой, необходимыми для решения теоретических и практических вопросов |
Вопросы для обсуждения 1-4 по теме 3 Перечень тем рефератов Тестовые задания |
|||||||
ПК-11 повышенный способность высококвалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-
|
ЗНАТЬ |
ПК-11п-з1 |
Методологию научного исследования |
Знает Методологию научного исследования |
Не знает Методологию научного исследования |
Вопросы для обсуждения 4 по теме 1 Перечень тем рефератов Тестовые задания – Вариант |
||||||
УМЕТЬ |
ПК-11-у1 |
Разработать план и программу исследования его проведения, обработать и проанализировать результаты исследования; |
Умеет Разработать план и программу исследования его проведения, обработать и проанализировать результаты исследования |
Не умеет Разработать план и программу исследования его проведения, обработать и проанализировать результаты исследования |
Вопросы для обсуждения 1- 7 по теме 1 Перечень тем рефератов Тестовые задания –Решение задач |
|||||||
ВЛАДЕТЬ |
ПК-11-в1 |
Навыками организации деятельности, направленной на всестороннее изучение объекта, процесса и явления, их структуры и связей
|
Владеет Навыками организации деятельности, направленной на всестороннее изучение объекта, процесса и явления, их структуры и связей
|
Не владеет Навыками организации деятельности, направленной на всестороннее изучение объекта, процесса и явления, их структуры и связей
|
Вопросы для обсуждения 1- 4 по теме 5 Перечень тем рефератов Тестовые задания |
|||||||
