Прощание с осенью.

В октябре стоит сырая погода. Весь месяц льют дожди. Дует осенний ветер. Шумят в саду деревья.

Ночью перестал дождь. Выпал первый снег. Кругом светло. Все вокруг стало нарядным. Две вороны сели на березу. Посыпался пушистый снежок. Дорога подмерзла. Хрустят листья и трава на тропе у дома.

Грамматические задания:

1. Выпиши из текста слова с изученными орфограммами, где возможно подбери проверочное слово. Орфограммы выдели.

-Безударные гласные в корне слова, проверь ударением.

-Непроверяемая безударная гласная в приставке и суффиксе.

-Парные согласные в конце и середине слова.

-Непроизносимые согласные;

-Слова с разделительным Ъ и Ь знаками;

-Мягкий знак на конце существительных после шипящих;

-Слова с сочетаниями –жи-, - ши- ,-чк-, -чн-, -щн-, -ст-.

    2. Выпиши 2-ое предложение, выполни грамматический разбор.

3. Выполни фонетический разбор выделенного слова.

4.Выпиши из текста по одному слову (сущ., прил.,глаг.), разбери как часть речи.

5. Выпиши из текста по одному слову (сущ., прил.,глаг.), разбери по составу.

6.Определи падеж существительных в тексте.

5.Спиши текст.

Первые дни весны.

Над полями и лесами светит яркое солнце. Потемнели в полях дороги. Посинел на реке лед. В долинах зажурчали звонкие ручьи. Надулись на деревьях смолистые почки. На ивах появились мягкие пуховики.

Выбежал на опушку робкий заяц. Вышла на поляну старая лосиха с лосенком. Вывела медведица на первую прогулку своих медвежат.

Грамматические задания:

1. Выпиши из текста слова с изученными орфограммами, где возможно подбери проверочное слово. Орфограммы выдели.

-Безударные гласные в корне слова, проверь ударением.

-Непроверяемая безударная гласная в приставке и суффиксе.

-Парные согласные в конце и середине слова.

-Непроизносимые согласные;

-Слова с разделительным Ъ и Ь знаками;

-Мягкий знак на конце существительных после шипящих;

-Слова с сочетаниями –жи-, - ши- ,-чк-, -чн-, -щн-, -ст-.

    2. Выпиши 1-ое предложение, выполни грамматический разбор.

3. Выполни фонетический разбор выделенного слова.

4.Выпиши из текста по одному слову (сущ., прил.,глаг.), разбери как часть речи.

5. Выпиши из текста по одному слову (сущ., прил.,глаг.), разбери по составу.

6.Определи падеж существительных в тексте.

6. Спиши текст.

Утро в степи.

Раннее весеннее утро. Степь весело пестреет цветочками. Ярко желтеет дрок. Скромно синеют колокольчики. Белеет пахучая ромашка. Дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни.

Все радостно потянулось к солнцу. Степь проснулась и ожила. Высоко в воздухе затрепетали жаворонки. Кузнечики подняли свою торопливую трескотню.

Грамматические задания:

1. Выпиши из текста слова с изученными орфограммами, где возможно подбери проверочное слово. Орфограммы выдели.

-Безударные гласные в корне слова, проверь ударением.

-Непроверяемая безударная гласная в приставке и суффиксе.

-Парные согласные в конце и середине слова.

-Непроизносимые согласные;

-Слова с разделительным Ъ и Ь знаками;

-Мягкий знак на конце существительных после шипящих;

-Слова с сочетаниями –жи-, - ши- ,-чк-, -чн-, -щн-, -ст-.

    2. Выпиши 2-ое предложение, выполни грамматический разбор.

3. Выполни фонетический разбор выделенного слова.

4.Выпиши из текста по одному слову (сущ., прил.,глаг.), разбери как часть речи.

5. Выпиши из текста по одному слову (сущ., прил.,глаг.), разбери по составу.

6.Определи падеж существительных в тексте.