Грамматическая связь

Цепная

(повтор личных или указательных местоимений; повторы слов; синонимы)

Смешанная

Параллельная

(средства связи союзы, видовременное соотношение глаголов; одинаково построенные предложения)

Задания и упражнения:

1. Найти в тексте языковые средства связи

2. Составить схему грамматической связи

3. Поставить на месте пропусков грамматические средства связи

4. Устранить повторы средств связи

5. Устранить недочёты в употреблении средств связи

Принципы построения заданий по развитию речи

1. Предлагаем позитивный образец (т.е. как надо писать)

2. Предлагаем негативный образец (т.е. как не надо писать)

3. Предлагаем написать собственный текст

1. Цели и задачи данного раздела

2. Содержание обучения

3. Этапы изучения (место в школьном курсе)

4. Принципы методики указанного раздела

5. Виды упражнений

6. Затруднения учащихся и трудности самого учителя

Методика изучения стилистики

1. Цели и задачи данного раздела

Стилистика

Практическая

(стилистическая окраска языковых средств; выбор языковых средств в соответствии с нормами русского языка)

Функциональная

(в центре – функциональный стиль речи (как понятие); овладение структурой разного стиля; как строить высказывания и т.д.)

Порядок работы над стилем речи:

1. Сфера применения

2. Задача речи (сообщение, общение, воздействие)

3. Стилевые черты (внеязыковые приметы стиля)

4. Языковые средства

5. Вывод о принадлежности тому или иному стилю

2. Содержание обучения

Знание о сфере, о задачах, о языковых средствах, о стилевых чертах, а также знания о стилистических ошибках.

Умения:

• Определение стиля текста

• Подбор текстов разных стилей

• Умение выполнять полный или частичный стилистический анализ

• Совершенствовать стиль текста

• Создавать тексты разного стиля

• Изменять стиль текста (преобразование, редактирование)

В школе не даётся определение подстиля.

3. Этапы изучения (место в школьном курсе)

1. Начальные классы

2. 5-7 классы (систематический курс)

3. 8-9 классы (обобщение и систематизация)

4. Принципы методики указанного раздела

Взаимосвязь изучения стилистики с другими разделами языка

5. Виды упражнений

1. Наблюдение над языком текста (стилистический анализ)

   1. Выделение стилевых признаков данного текста

   2. Выделение языковых средств, несущих основную стилистическую нагрузку

   3. Выявление чуждых для текста языковых средств, а также выявление их в речи

2. Сравнение или сопоставление параллельных текстов

   1. Тексты с одной темой, стилем, но разные авторы

   2. Один автор, одна тема, но разные стили

   3. Черновой и окончательный вариант текста

   4. Сопоставление подлинника и перевода

   5. Сравнение разных переводов одного текста

   6. Сравнение литературного произведения и пародии на него

   7. Замена устной речи на письменную

3. Стилистический эксперимент (изменение стиля, персонажа)

4. Редактирование, преобразование (совершенствование) текста

   1. Найти иностилевые элементы

   2. Найти и выявить лишние предложения

   3. Вставить в тексте слова

5. Работа над сочинениями, изложениями (свободное письмо)