ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТІРЛІГІ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗАВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

АЛМАТЫ БАСҚАРУ ЖӘНЕ НАРЫҚ КОЛЛЕДЖІ

АЛМАТИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И РЫНКА

Дипломдық жоба дипломный проект

Тақырыбы;________________________________________________________На тему;__________________________________________________________

__________________________________________________________________

Беттер_______ Сызба парақтар_________ Қосымшалар____________

Cтраницы Чертежей листов Приложения

Арнайы пәндер циклінің меңгерушісі_______ Даурембекова Н.К

Зав.цикл специальных дисциплина (қолы) (аты,тегі,әкесінің аты)

(подпись) (фамилия,имя,отчество)

Ғылыми жетекшісі_______________________ ________________

Научный руководитель

Кеңесшілер _______________________ ________________

Консультанты _______________________ ________________

_______________________ ________________

Оқушысының аты-жөні __________________ _________________

Ф.И.О. обучающегося

Алматы 2017

Содержание

Теоретическая часть

Глава №1: Язык программирования Delphi

1. Целевая Платформа

2. Отличия от других языков программирования

3. История языка

4. Компиляторы

5. Синтаксис языка

6. Система Типов

6.1 Операторы

6.2 Классы

Практическая часть

Глава №2: Разработка онлайн тестирования

1.Меню приложения онлайн-тестировани

2.Создание Теста

3. Ввод команд

Введение

Процесс разработки программных продуктов - это сумма различных видов деятельности, необходимых для преобразования требований пользователей в программную систему.

Цель - Автоматизация процесса контроля знаний учащихся по языку программирования delphi (палитры standard).

Свой курсовой проект я решил создать в среде языка программирования Delphi. В моем курсовом проекте должен быть создан тест для проверки знаний студентов по теме «Назначение и основные свойства палитры компонентов «standard»». Курсовая будет представлять собой программный продукт, тестирующий знания студентов, состоящий из 15 вопросов и имеющий в каждом по 3 ответа. Если ответ не будет выбран, будет выходить сообщение об ошибки, просящее выбрать один из ответов. В результате будет подсчитано количество правильных и не правильных ответов за определенный промежуток времени.

Объект исследования

Проверка приобретённых знаний и умений является сложным процессом и охарактеризовать это достаточно точно и полно одной лишь оценкой за выполненную работу (оцениваемую лишь по конечному результату), вряд ли может служить объективной оценкой достижения учащегося к этому моменту времени. Для разрешения этой проблемы я предлагаю ввести оценку достижений учащегося при помощи тестового контроля знаний.

Тест (от английского слова test - проверка, задание) - это система заданий, позволяющая измерить уровень усвоения знаний, степень развития определенных психологических качеств, способностей, особенностей личности.

Тестовый блок заданий позволяет получить весьма информативный результат о знаниях учащегося, благодаря большему количеству вопросов и задач, охватывающий изучаемый материал, чем обычные стандартные методы проверки знаний в виде контрольных работ, при той же затрате времени.

Задания, предложенные в тестовом блоке стимулируют учащегося на развитие и применение своих интеллектуальных способностей.

Актуальность

Введение тестового контроля существенно повышает мотивацию обучения и заинтересованность обучаемого.

Тестирование на компьютере более интересно по сравнению с традиционными формами опроса, что создает положительную мотивацию у студентов.

Квалифицированный анализ ответов позволит чётко сформулировать и выявить проблемы, существующие в образование (решение проблемы ухудшения уровня знаний возможно лишь после установления причин, приведших к этому, т.е. к глубокому и чёткому пониманию причин, нарушающих равновесие между психологическими характеристиками среднестатистического ученика и его достижениями в учебном процессе).

Но мы должны знать, что тестируемый контроль знаний является промежуточным контролем, а не итоговым.

Предмет исследования

В результате проведенного анализа существующих инструментальных средств разработки приложений был выбран продукт фирмы Borland Delphi 7.0, что обусловлено очень богатыми возможности среды программирования (работа с файлами, графикой, различными СУБД и т.д.) и простотой в использовании. Использование среды разработки Delphi при программной реализации, позволило создать качественное современное программное обеспечение, обладающее высокой скоростью работы, удовлетворяющее всем уровням требований предъявляемых к интерфейсу пользователя, обеспечивающее эффективность и гибкость работы с данными.

Я разрабатывал приложение онлайн тестирование с помощью Delphi (Де́лфи, произносится /ˈdɘlˌfi:/^[1]) — императивный, структурированный, объектно-ориентированный язык программирования со строгой статической типизацией переменных. Основная область использования — написание прикладного программного обеспечения. Первоначально носил название Object Pascal и исторически восходит к одноимённому диалекту языка, разработанному в фирме Apple в 1986 году группой Ларри Теслера^[2]. Однако в настоящее время термин Object Pascal чаще всего употребляется в значении языка среды программирования Delphi. Начиная с Delphi 7, в официальных документах Borland стала использовать название Delphi для обозначения языка Object Pascal.