Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:билеты МПИ.docx
X
- •Методика обучения истории как наука
- •Преподавания истории в дореволюционный процесс (XVII-XVIII)
- •Преподавании истории в XIX - начале XX (до 1917г.)
- •Школьное историческое образование в советский период
- •Государственная политика в области исторического образования в рф(1990-2017г.)
- •Государственные стандарты по истории для основной и средней школы
- •Характеристика современного умк по Отечественной истории
- •Характеристика современного умк по Всемирной истории
- •Цели исторического образования с точки зрения фгос-2. Результаты в обучении истории.
- •Историко-культурный стандарт
- •Структура современного учебника по истории
- •Методы и приемы изучения исторических фактов на эмпирическом уровне
- •Типология уроков истории
- •Структура классического комбинирования урока истории, его роль в процессе обучения школьников
- •Проектная деятельность учащихся по истории
- •Методика формирования понятий в школьных курсах истории
- •20)Методика формирования понятий в школьных курсах истории
- •Развитие хронологических знаний и умений школьников в основной и средней школе.
- •Роль кабинета истории в учебном процессе.
- •Особенности школьной лекции по истории
- •Развитие критического мышления учащихся в процессе изучения истории
- •Развитие картографических знаний и умений на уроках истории
- •Статический материал на уроках истории
- •Вопрос 26: Статистический материал на уроках истории.
- •Характеристика основных познавательных процессов учащихся в ходе изучения истории
- •Особенности исторического мышления, способы его развития
- •Егэ по истории
- •Огэ по истории
- •Интегрированный урок истории
- •Роль наглядности на уроках истории
- •Подготовка учителя к уроку истории, ктп, План урока, технологическая карта урока
- •Роль домашних заданий в изучении истории
Роль домашних заданий в изучении истории
1. Обязательности и регулярности
2. Дает возможность развиваться на разных этапах становления их личности
Виды проверок домашних заданий
1. Неожиданные вопросы
2. Программируемый вопрос
3. Опросная цепочка
4. Опрос светофор
5. Взаимный опрос
6. Солидарный вопрос
7. Тихий опрос
8. Взаимопроверка, проверка чужих работ
9. В форме интервью
Можно дать домашнее задание разным учащимся: для всех, для некоторых, для избранных
Урок истории как дидактическая единица процесса обучении истории
Особенности практической и лабораторной работы по истории
Роль урока-экскурсии в развитии метапредметных и предметных умений школьников
Современные стратегии в преподавании истории
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]