• Работа с педагогическим коллективом

В рамках взаимодействия «школа-семья-вуз-Церковь» проведение научно-методических консультаций и научно-методических семинаров по актуальным вопросам реализации духовно-нравственного воспитания в школе в условиях ФГОС и введения модульного курса ОРКСЭ.

• Работа с родителями учащихся

Повышение педагогической культуры родителей по вопросам духовно-нравственного просвещения: организация родительских собраний, консультаций, бесед. Организация и проведение совместного досуга детей и родителей (праздники, экскурсии и другие виды деятельности).

Кадровое обеспечение: реализация программы предусматривает сотрудничество «школа-вуз-Церковь», поэтому воспитательные мероприятия осуществляются специалистами - представителями всех сторон сотрудничества при согласии родителей.

Ключевые понятия: духовность, нравственность, духовно-нравственное воспитание, православные духовно-нравственные ценности, православная культура, взаимодействие, сотрудничество социальных институтов «школа-семья-вуз-церковь».

Основные принципы организации внеурочной деятельности школьников: учёт возрастных особенностей; сочетание индивидуальных и коллективных форм работы; связь теории с практикой; доступность и наглядность; включение в активную жизненную позицию.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы внеурочной деятельности

Воспитание нравственных чувств и этического сознания у школьников как направление духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся должно обеспечивать присвоение ими соответствующих ценностей, формирование знаний, начальных представлений, опыта эмоционально-ценностного постижения действительности и общественного действия в контексте становления идентичности гражданина России.

Воспитательный результат внеурочной деятельности – непосредственное духовно-нравственное приобретение ребенка, благодаря его участию в различных видах внеурочной деятельности.

Воспитательный эффект внеурочной деятельности – влияние того или иного приобретения духовно-нравственных ценностей на процесс развития личности ребенка.

Уровни воспитательных результатов

Первый уровень – приобретение школьником социального знания, знаний из области духовности и нравственности (знания об общественных нормах, традиционных (православных) духовно-нравственных ценностях, культуре своего народа и осознание российской культуры как своей родной культуры, о социально одобряемых и неодобряемых формах поведения в обществе)

Второй уровень – получение школьником опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям (таким как - человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура), православным духовно-нравственным ценностям, осознание непреходящих ценностей духовного и культурно-исторического наследия России, необходимости сбережения этого культурно-исторического, и духовного наследия.

Третий уровень – получение школьником опыта самостоятельного нравственного общественного действия, проявление ими духовно-нравственной социальной активности.

Система отслеживания и оценивания результатов

Средствами отслеживания результатов могут выступать следующие методы: наблюдение, опрос, анкетирование, тестирование.

Также, могут быть представлены творческие проекты, работы, участие в выставках, конкурсах.

Примерный план

внеурочной деятельности

1. В учебное время

1. Эпизодические и периодические массовые мероприятия приурочены к определенным событиям и воспитательным делам (предполагает участие школьников по их желанию).

Примерный план внеурочных массовых мероприятий.

№	Наименование мероприятия	Сроки проведения
	Олимпиады по ОПК	Октябрь - январь
	Конкурсы: «Рождественский подарок», «Благодатный книжный свет», «Светлый праздник Пасхи»	Декабрь, март, апрель
	Выставки детского творчества	В рамках православных праздников
	Праздники: День единения, День матери, Рождество, День православной книги, Пасха, День Победы, День славянской письменности и культуры, День России, День семьи, любви, верности	Декабрь, январь, март, апрель, май, июнь
	Экскурсии-паломничества	В течение учебного года
Традиционные тематические недели школы
	Неделя «Под Рождественской звездой» (или «Рождественская неделя»)	12-19 января
	Неделя «Православной книги» (в рамках праздника «День православной книги»).	14-20 марта
	Неделя «Основы православной культуры» (на светлой Седмице Пасхи).	На светлой седмице Пасхи

2. Систематические (постоянные) формы внеурочной деятельности школьников в форме кружка по «Основам православной культуры» (далее кружок «ОПК») в условиях добровольного выбора учащихся и согласия их родителей (программа кружка- см. Приложение 2).

3. Для педагогического коллектива в рамках тематической недели «Основы православной культуры» проведение научно-методического семинара на актуальные темы духовно-нравственного воспитания обучающихся в рамках реализации ФГОС.