- •1.Предмет и задачи курса современный русский язык
- •2. Связь языкознания с другими науками.
- •3.Язык и речь.
- •4 Язык и мышление
- •5 Функции языка
- •6 Сущность языка
- •5. Кавказская семья языков объединяет три ветви языков:
- •6. Алтайская языковая семья:
- •7. Китайско-тибетская семья подразделяется на две ветви:
- •8. Типологическая классификация языков.
- •9. Язык как общественное явление
- •10. Фонетика. Ее задачи, предмет, единицы.
- •3 Историческая фонетика
- •4 Общая фонетика
- •11. Устройство речевого аппарата человека. Артикуляционная база человека.
- •12 . Классификация гласных звуков.
- •13.Классификация согласных звуковВ таблица в тетради
- •14 Изменение звуков в речевом потоке
- •15. Ударение и его виды.
- •16 Интонация и ее элементы.
- •17 Предмет и задачи лексикологии и разделы науки о языке.
- •18. Лексическое значение слова. Типы лексических значений
- •19. Мотивированность слова.
- •20. Свободные и устойчивые словосочетание. Классификация фразеологизмов Понятие фразеологизма. Определение устойчивых и свободных словосочетаний
- •21. Синонимы их классификация синонимический ряд.
- •3.Структурная классификация
- •4. По источнику
- •22. Антонимы
- •23 Многозначностью, или полисемией
- •24.Омонимия. Типы омонимии.
- •25 Кальки
- •26. Паронимы
- •27. Активная и пассивная лексика
- •28 Лексика, ограниченная в своем употреблении
- •29 Устаревшие слова
- •30. Неологизмы
- •31. Основные пути обогащения словарного состава языка
- •32. Ономастика
- •33 Лексикография. Основные типы лингвистических словарей
- •34. Грамматика
- •35. Грамматическое значение отличие его от лексического.
- •36.Морфема
- •37 Основные способы словообразования в современном русском языке
- •38. Части речи — основные лексико-грамматические классы
- •39 Знаменательные части речи
- •40 Служебные части речи
- •41. Синтаксический уровень языка.
- •42 Словосочетание как единица синтатеческого уровня.
- •43 Предложение как синтактическая единица .Понятие предикативности
- •44 И 45. Классификация предложений
- •46 Коммуникативная структура и единица текста
5. Кавказская семья языков объединяет три ветви языков:
• западно-кавказская (абхазский, адыгейский и кабардино-черкесский);
• восточно-кавказская (черкесский, ингушский, аварский, лезгинский языки);
• южно-кавказская (грузинский, занский, лазский, сванетский).
6. Алтайская языковая семья:
• тюркская ветвь (чувашский, татарский, башкирский, киргизский, узбекский, кумыкский, казахский, якутский, туркменский, турецкий, азербайджанский; мертвые печенежский, половецкий и хазарский);
• монгольская (монгольский, бурятский, калмыкский);
• тунгусо-маньчжурская (нанайский, удэгейский, эвенкский).
7. Китайско-тибетская семья подразделяется на две ветви:
• восточная (китайский, дунганский и каренский); • западная (бирманский, тибетский, качинский)
8. Типологическая классификация языков.
КЛ-ЦИЯ ЯЗЫКОВ – это определение места каждого языка среди языков мира.
ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ (МОРФОЛОГИЧЕСКАЯ) КЛАССИФИКАЦИЯ ЯЗЫКОВ -
По этим различиям делят языки обыкновенно на следующие классы:
Корневые или изолирующие языки большинство языков Юго-Вост. Азии (Китай, Вьетнам) Для них характерны: нет форм слова. Слова не изменяются. Корневое слово состоит только из корня. Большую роль играет порядок и интонация.
2. Аффиксирующие языки в грамматическом строе важную роль играют аффиксы, связь между словами более грамматична, аффиксы имеют формообразования
1) агглютинативные языки, образование в языках грамматических форм и производных слов путём присоединения к корню или к основе слова аффиксов, имеющих грамматические значения
2)флективные (от лат. flectivus «гибкий») — устройство языка синтетического типа, при котором доминирует словоизменение при помощи флексий — формантов, сочетающих сразу несколько значений. Флективный строй противоположен агглютинативному, в котором каждый формант несёт только одно значение.
3. Инкорпорирующие, или полисинтетические, напр. чукотско-камчатские, мн. языки индейцев Сев. Америки. Многие языки народов Севера (чукотский, корякский, камчадальский и др.), индейцев Америки. Признаком морфологической структуры слова в этих языках является ее незавершенность, «неокончательность».
Критерий типологической классификации - строй языка бывает аналитическим и синтетическим ПО ШЛЕЙХЕРУ. Аналитический строй предполагает более широкое использование служебных слов, фонетических средств и порядка слов для образования форм слова, словосочетаний и предложений. Языками аналитического строя являются английский, французский, итальянский, испанский, персидский, болгарский и некоторые другие индоевропейские языки. Синтетический строй характеризуется тем, что наряду с использованием служебных слов, порядка слов и интонации большая роль принадлежит формам слов, образуемым при помощи аффиксов — флексий и формообразующих суффиксов и префиксов.
9. Язык как общественное явление
Язык неразрывно связан с обществом, его культурой и людьми, которые живут и трудятся в обществе. Принадлежащий обществу язык и его использование каждым отдельным человеком – два разных, хотя и тесно взаимосвязанных явления: с одной стороны, это общественное явление, некая совокупность единиц, правила употребления которых хранятся в коллективном сознании носителей языка; с другой стороны, это индивидуальное использование какой-то части этой совокупности. Сказанное позволяет разграничивать два понятия – язык и речь.
Язык и речь образуют единый феномен человеческого языка. Язык – это совокупность средств общения людей посредством обмена мыслями и правил употребления этих средств; язык как сущность находит свое проявление в речи. Речьпредставляет собой использование имеющихся языковых средств и правил в самом языковом общении людей, поэтому речь может быть определена как функционирование языка. Функции перечислить можно.
Таким образом, язык полифункционален. Он сопровождает человека в самых различных жизненных обстоятельствах. С помощью языка человек познает мир, вспоминает прошлое и мечтает о будущем, учится и учит, работает, общается с другими людьми.
