1.Предмет и задачи курса современный русский язык

Курс «современный русский литературный язык» излагает теорию русского литературного языка в том состоянии, которое сложилось на сегодняшний день, на современном этапе его развития.

Русский язык в его современном состоянии представляет богатую, почти необозриму В современном состоянии русский язык включает в себя общие элементы разговорной речи, территориальные (диалекты), социальные (просторечия, профессиональные) и функциональные (жаргоны).

Авторитет русского языка велик. Он является одним из официальных языков ООН. В различных странах миллионы людей владеют русским языком и изучают его. Растет спрос на научную и художественную литературу на русском языке.

Задачи курса современного языка определяются его ролью универсального средства общения:

1) дать знание всех основных норм и умение оценивать факты речи в соответствии с ними;

3) выработать навык сознательного восприятия и оценки общественно-речевой практики;

4) дать понятие о популяризаторской работе в области культуры речи;

Содержанием курса является всестороннее изучение средств русского языка. Он состоит из следующих разделов: фонетика и орфоэпия, графика и орфография, лексикология и фразеология, морфология и словообразование, синтаксис и пунктуация.

2. Связь языкознания с другими науками.

. С языкознанием наиболее тесно связаны гуманитарные дисциплины, изучающие человека и человеческое общество:

• филология —изучает структуру и функционирование языка;

• логика — соотношение логических форм мышления с языковыми формами их выражения;

• археология — изучение вымерших языков,

• социология — соотношение языка и общества, языка и нации,

• психология

Естественные науки, связанные с языкознанием:

• биология — сходство генетического кода и естественного языка;

• география — территориальное распространение языков и диалектов,

• физиология — образование звуков речи в речевом аппарате

• медицина — при изучении зоны и функции центральной нервной системы;

• психиатрия — анализ бессознательных речевыхошибок,патопсихолингвистических речевых нарушений и отклонений.

Математические и технические науки, имеющие связи с языкознанием:

• физика — изучение структурных связей между языком, мозгом, сознанием человека, объектами микромира и макромира;

• математика — разработка формального аппарата для описания естественных языков, проведение количественных исследований различных языковых явлений, применение математических идей в осмыслении языка как системы;

• информатика — создание и работа информационно-поисковых систем и автоматизированных систем управления;

• кибернетика — изучение языка в его отношении к компьютерам.

3.Язык и речь.

Язык-важнейшее средство чел-го общения, достояние коллектива и предмет истории. Нет языка индивида и язык не может быть достоянием индивида, потому что он объединяет индивидов, и разные группировки индивидов, к-рые могут очень по разному использовать общий язык в случае отбора и понимания слов, грамматических конструкций и даже произношения.

Речевой акт-это индивидуальное и каждый раз новое употребление языка как средства общения различных индивидов. Речевой акт должен быть обязательно двусторонним: говорение-слушание. Речевой акт может быть не только услышан, но и записан, зафиксирован на плёнке, тем самым он доступен изучению и описанию с разных точек зрения и по методам разных наук.

Таким образом, понятия языка и речи соотносятся как общее и частное. В языковом коллективе каждый подчиняется своей речью языку. Язык связан с коллективом, но не зависит от индивидуальных особенностей речи. Индивид не может изменить язык, хотя язык развивается благодаря речевым новшествам индивида. Язык существует потенциально в мозге индивида в виде граматич системы, а речь лишь реализация этих возможностей. Язык идеален, устойчив и абстрактен. Речь материальна, конкретна и мимолётна. Язык производство конкретных высказываний мыслительными и речевыми аппаратами, а язык - это правила и модели. Но язык и речь очень тесно взаимосвязаны. Чтобы понять речь разных людей нужно знать единый язык.