«Таинственные повести» и.С.Тургенева Тексты: «Фауст», «Призраки», «Клара Милич»

«Фауст»

1. Кто из русских писателей до Тургенева обращался к образу Фауста?

2. Эпиграф к повести. Как приведенная цитата из «Фауста» «отзывается» в тургеневском произведении?

3. Какие «живописные» реминисценции (портреты) присутствуют в повести? Какими дополнительными смыслами обогащается за счет них текст?

4. Как воплощено мистическое начало в повести? (Обратить внимание и на символику: паук, гроза и пр.)

5. Смысл названия?

«Призраки»

1. «Отголоски» романтической традиции в повести.

2. Своеобразие фантастического - как оно воплощено? Композиционно-смысловая роль сна.

3. Культурно-исторические реминисценции. Как и зачем вводятся?

4. Хронотоп повести (время и пространство).

5. Особенность композиции (в чем общность с «Фаустом»?)

«Клара Милич»

В чем обнаруживается сходство с предыдущими повестями?

- образ главного героя

- роль культурных реминисценций (романсы, цитаты, портреты….)

- своеобразие фантастического, символика

- образ главной героини

Практическое занятие по роману н.Г. Чернышевского «Что делать?»

1.​ Какие жанровые традиции продолжает Чернышевский в своем романе? (просветительский роман, роман-утопия…)

2.​ Тема любви и семьи в романе. Переосмысление традиционных любовных сюжетов (любовный треугольник и пр.). Образ «новой» женщины.

3.​ Проблема положительного героя в романе; образ «особенного человека» Рахметова.

4.​ Теория разумного эгоизма: истоки, специфика воплощения в романе.

5.​ Воплощение идей утопического социализма в романе.

6.​ Образ идеального общества в утопии. Четвертый сон Веры Павловны. (ср. - «Город Солнца» Т.Кампанеллы…).

7.​ Христианские мотивы (и их переосмысление) в романе.

8.​ Диалог с «проницательным читателем».

9.​ Особенности композиции романа.

10.​ Стиль Чернышевского-романиста (публицистическое начало, сатира, особенности воплощения социально-философской проблематики).