1. Развитие гигиены как науки, выдающиеся российские деятели.

Гигиена- наука, изучающая влияние разнообразных факторов окружающей среды и производственной деятельности на здоровье человека, его работоспособность, продолжительность жизни и разрабатывающая практические мероприятия, направленные на оздоровление условий жизни и труда человека.

Предметом изучения гигиены являются закономерности влияния внешней среды на здоровье людей, а объектом исследования- человек – внешняя среда.

Основная задача гигиены- предотвращение заболеваний населения, оздоровление условий труда и быта, охрана и оздоровление окружающей среды.

Задачи гигиены:

-разработка основ санитарного законодательства;

-контроль за выполнением требований сан. законодательства (осн закон РФ «федзакон о санэпид благополучия населения 1992г)

-разработка основ предупредительного и текущего сан. надзора

-научное обоснование гигиенических нормативов для населенных мест, промышленных объектов, воды, воздуха, продуктов питания, строительных материалов, предметов одежды, обуви и материалов для их изготовления.

-гигиен регламентирование условий труда и отдых человека

-сан. экспертиза качества воды, продуктов питания, предметов бытового обихода.

Связь с другими науками:

-эпидемиология, общественное здоровье и здравоохранение

-Клин. Дисциплины (терапия, подростковая медицина, педиатрия, токсикология)

-Дисциплины медико-биол. и естественно-науч. профилей (биология, физика, химия, патофизиология и др.)

Методы исследования, используемые в гигиене:

1) Гигиеническое обследование, анкетирование и наблюдение

2) Лабораторные методы (физические, химические, физиологические, б/х)- позволяет количественно и качественно охарактеризовать окружающую среду

3) Экспериментальные методы (токсикологические, бактериологич., радиологич.): эксперемент с моделированием природных условий для изучения и прогнозирования процессов ( влияние химических примесей на самоочищение воды), лабораторные эксперементы на животных, в котором изучаются влияния факторов ОС, для обоснования гигиенических нормативов; камерный эксперимент ( изучение влияние микроклимата, т. е. В безопасных условиях); «натурный эксперимент» изучение факторов ОС на здоровье человека в режиме реального времени, изучение здоровья людей, проживающих на разном расстоянии от промышленных центров

4) Санитарно-статистические методы. 5) санитарное обследование и описание 6) комплексный гигиенический: метод научного обоснования нормативов, метод изучения состояния здоровья определенных групп лиц , метод изучения гигиенических факторов.

История развития гигиены:

• Античный этап развития: первые элементы сан. законодательства в исторических документах народов Индии, Египта, Китая за 3000 лет до н.э. Основоположники- Гиппократ, Абу Али Ибн-Сина (“Канон врачебной науки”) и др.

• Этап относительного упадка и забвения: до конца 14 века- снижение уровня санитарии, гиг. основ быта и профилактики заболеваний.

• Этап эпохи возрождения: с конца 14 века- подъем гигиены и санитарии начался в Греции и Италии “Салернский кодекс здоровья” -свод гигиенических правил и предписаний.

• Этап начального развития капитализма: с начала 18 века- публикация многих рукописей по вопросам гигиены ( Б. Рамаццини “О болезнях ремесленников”, К. Гюфеланд “Макробиотика или искусство продления жизни”, И. Франк “Полная система медицинской полиции”).

• Современный этап развития гигиены: с середины 19 века – Э. Паркс “Руководство к практической гигиене”; 1871 г. (1865 г.) А.П. Доброславин организовал и возглавил 1 кафедру гигиены в СПб Медико-хир. академии; М. Петтенкофер, К. Флюгге, М. Рубнер “Руководство по гигиене” 1887 г.; развитие гигиенической науки в последующие годы: С.В. Шидловский, В.Ф. Нагорский, Ф.Ф. Эрисман, Г.В. Хлопин, С.М. Богословский, в послереволюционный период: Н.А. Семашко, З.П. Соловьев, А.Н. Сысин, В.А. Углов, Н.Ф. Галанин, П.Н. Ласточкин- основатель кафедры общей гигиены ЛПМИ в 1935 году; А.В. Мольков, А.А. Покровский, Б.В. Петровский, Ф.Г. Кротков.

Разделы Гигиены: коммунальная, гигиена питания, гигиена детей и подростков, гигиена труда, радиационная гигиена, гигиена населенных мест, военная гигиена, гигиена катастроф, космическая гигиена и др.

Выдающиеся российские деятели:

Первые научные деятели в области гигиены - Доброславин, Эрисман, Суббо­тин, Судаков и другие.

Основоположник отечественной терапии М. Я. Мудров подчеркивал не­обходимость заботиться о здоровье «Взять на свои руки людей здоровых, предохранить их от болезней наследственных или угрожающих, предоставлять им надлежащий образ жизни, есть честно и для врача покойно. И то легче предохранить от болезней, нежели их лечить…»

Н. Г. Захарьин говорил о необходимости включения гигиены в меди­цинское образование и, более того, утверждал, что гигиена является "важнейшим предметом деятельности всякого практического врача".

Великому хирургу Н. И. Пирогову принадлежат слова о том, что "будущее принадлежит медицине предохранительной".

Понимание необходимости развития гигиенической науки повлекло за собой конкретные действия в этом направлении. Сначала гигиена в России преподавалась в виде курса при кафедре су­дебной медицины в Санкт-Петербургской Медико-хирургической академии.

В 1871 году А. П. Доброславиным была создана первая в России само­стоятельная кафедра гигиены в Военно-медицинской академии в Петербурге. Доброславин был автором первого русского учебника по гигиене, создал пер­вую гигиеническую экспериментальную лабораторию и фундамент для после­дующего развития отечественной гигиены.

В 1882 году кафедра гигиены была создана в Московском университете. Руководителем кафедры был Ф. Ф. Эрисман. Эрисман представял общест­венное направление в гигиене. Известны учебники Эрисмана по гигиене, его - труды по школьной, профессиональной гигиене, - гигиене питания.

Одним из учеников Эрисмана был выдающийся ученый Г. В. Хлопин. Он создал большую школу гигиенистов, возглавлял кафедры гигиены, в том числе в нашем университете (Женском медицинском институте) с 1904 года. Хлопин является автором" ряда учебников по гигиене и монографий по раз­личным проблемам гигиены.

Учеником Хлопина был В. А. Углов, который также работал в 1 ЛМИ. Он работал в области коммунальной гигиены, гигиены питания, военной гигиены.

В советский период огромный вклад в гигиену внесли такие ученые как Я. А. Семашко, А. Н. Сысин,Ф. Г. Кротков, А. Н. Марзеев, А. В. Мольков, А. А. Летавет, Л. К. Хоцянов.