Министерство сельского хозяйства Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
Алтайский государственный аграрный университет
Тетрадь-отчет о прохождении
педагогической практики
Направление подготовки
35.04.06 Агроинженерия
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
заочная
Выполнил:
студент группы №____
Ф.И.О.__________________________________________________________
Метод. руководитель _____________________________оценка _________
Зав. кафедрой _____________________________оценка _________
Барнаул – 2017
Содержание
1 Организация педагогической практики 3
1.1 Информационная страница 3
1.2 Характеристика учебного заведения 4
2 Теоретические основы деятельности педагога 5
2.1 Дидактика 5
2.2 Теория воспитания 6
3 Педагогическая практика по предмету 8
3.1 План-конспект урока №1 8
3.2 План-конспект урока №2 9
4. Дневник 10
1 Организация педагогической практики
1.1 Информационная страница
Место прохождения практики:
№ (ОУ)_____________
Адрес_______________________________________________________________
____________________________________________________________________
Сроки прохождения: с _____________ по _____________ 20___;
с ______________ по _____________ 20___.
Директор ОУ ______________________________________________________
Зам. директора
по учебной работе ___________________________________________________
Зам. директора
по воспитательной работе _____________________________________________
Преподаватель (учитель)_______________________________________________
Мастер-воспитатель __________________________________________________
(классный руководитель)
Характеристика учебного заведения
2 Теоретические основы деятельности педагога
2.1 Дидактика
Заполните схемы:
Методы организации
и осуществления учебно-познавательной
деятельности
Объяснительно-иллюстративный-
Репродуктивный-
Проблемно-поисковый:
Метод самостоятельной работы-
Методы стимулирования
и мотивации
Интереса к учению
Долга и ответственности в учении
Методы контроля
и самоконтроля в обучении
Устного контроля
Устный
самоконтроль
Письменного контроля
Письменный
самоконтроль
Комбинированный
контроль
2.2 Теория воспитания
Впишите определение:
Воспитание – это ____________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Вспомните понятия:
Принципы воспитания – _____________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Методы воспитания – ________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Приемы воспитания – _______________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Перечислите:
Принципы:
|
Методы: |
Приемы: |