Вариант № 7

Задание № 1

Раскройте особенности культуры речи юриста: понятие, критерии.

Задание № 2

Перечислите и опишите основные виды судебных выступлений. Объясните их назначение в ходе судебного процесса (стадий процесса).

Вариант № 8

Задание № 1

Раскройте тему: Дискуссия как форма общения юриста и метод обоснования истины в суде.

Задание № 2

Какие бы характеристики Вы добавили в предложенный ряд слов, определяющих качества, необходимые для участников судебных прений? Какие выводы о требованиях к поведению судебного оратора Вы бы сделали на этой основе? Запишите их в виде рекомендаций с обоснованием каждой из них.

Компетентность, корректность, сдержанность, безупречная речь…

Вариант № 9

Задание № 1

Раскройте тему: Аргументация в деловом общении юриста: виды аргументации, правила расположения аргументов в судебной речи.

Задание № 2

Какие способы объяснения терминов Вам известны? Объясните разными способами понятия: риторика, культура речи, нормы языка, коммуникативные качества речи, жаргон, диалект, просторечие, литературный язык, защитительная речь, обвинительная речь, реплика.

Вариант № 10

Задание 1.

Осуществите сравнительный анализ национальных особенностей делового общения и их учет при организации деловых контактов с зарубежными партнерами.

Задание 2

Используя разные виды доказательств, обоснуйте мысль о необходимости курса «Деловой язык юриста» для студентов юридических факультетов. Подберите необходимые аргументы, пользуясь собственным опытом и авторитетными мнениями специалистов, чьи размышления можно найти в рекомендуемой в УМК литературе.

Вариант № 11

Задание 1.

Осуществите сравнительный анализ особенностей защитительной и обвинительной речи.

Задание 2

Прочитайте статью А.Ф. Кони «Приемы и задачи обвинения». Сформулируйте основные рекомендации, которые дает известный русский судебный деятель начинающим юристам. Какие условия он выдвигает в качестве обязательных для овладения искусством хорошей речи на суде?

Вариант № 12

Задание № 1.

Прочитайте высказывание, посвященное искусству судебной риторики, и выразите к нему свое отношение в форме аргументированного эссе. Свое согласие или несогласие с мыслью автора подтвердите собственными доводами и примерами.

«Юрист должен быть человеком, у которого общее образование идет впереди специального, потому что юрист ежедневно имеет дело с самыми разнообразными явлениями жизни, и эти явления он должен правильно оценить, принять по ним нужное решение и убедить в правильности своей точки зрения обращающихся к нему людей» А.Ф. Кони

Задание № 2

Выделите в предложении ключевые слова и на их основе сформулируйте фразу по – новому.

Пример: Демосфен, величайший оратор древности, требовал от греческих городов, чтобы они объединились в борьбе против царя Филиппа.

С помощью ключевых слов предложение можно представить следующим образом:

Демосфен, величайший оратор древности, требовал от греческих племен единства в борьбе против царя Филиппа.

Новая фраза с опорой на ключевые слова может звучать так:

Демосфен, как известно, был величайшим оратором Древней Греции. Вновь и вновь призывал он греческие города объединиться, потому что только они могли выстоять в борьбе против царя Филиппа.

Используя ключевые слова, перефразируйте следующие предложения:

Известный русский судебный оратор А.Ф. Кони считал, что у юриста общее образование должно идти впереди специального, потому что, имея дело с разнообразными явлениями жизни, юрист должен эти явления правильно оценить, принять по ним нужное решение и убедить в правильности своей точки зрения обращающихся к нему людей.

По мнению Цицерона, имя которого стало символом ораторского искусства, оратор должен заботиться о трех вещах: что сказать, где сказать и как сказать.