2.3.4.«Проводы зимы».

Задачи: Познакомить с праздником русского народа – Масленицей. Развивать навыки выразительного исполнения народных песен.

- Народные песенки, песня прошлого урока	- продолжение разучивания
- Масленичные песенки: «А мы Масленицу дожидаем», «Едет Масленица дорогая».	- разучивание
- «Калинка» русс. нар. песня	- исполнение с движением, с инструментами
- «Светит месяц», «Камаринская»	- игра на ДМИ

Продолжаем работу над исполнением русских народных песенок и песни, сочиненной композитором в народном стиле.

Можно продолжить сочинение песенок на народные тексты.

- Без песен не обходится ни один праздник русского народа. Мы уже знаем, как на Руси встречали Рождество Христово. А в конце зимы празднуют веселый и радостный праздник – Масленица.

Открываем разворот учебника (с. 66-67) «Проводы зимы». Читаем.

- Символом Масленицы у русского народа является солнце, его образ запечатлен в круговых движениях танцев, в катаниях по кругу на санях, выпекании аппетитных (круглых) блинов.

Разучиваем масленичные песни.

- На народных праздниках звучат народные наигрыши и плясовые.

Предлагаем детям узнать по мелодии песню-танец «Калинка».

- Одинаково ли танцуют «Калинку»? Какие движения можно исполнять в начале в запеве? (плавные, т.к. мелодия песенная).

Показываем плавными движениями, руки направо-налево (с воображаемым платочком) фразировку.

Во второй части в припеве – контраст звучания, задорный танцевальный характер подчеркивают притопами, прихлопами, а также звучанием музыкальных инструментов.

Можно также вспомнить инструментальное исполнение народных наигрышей «Светит месяц», «Камаринская».

2.3.5.«Встреча весны».

Задачи: Развивать интерес к народной культуре через игровые формы работы.

- Масленичные песни	- исполнение
- Веснянки	- разучивание
- «Горелки» (Хрестоматия 1 кл., с. 30), «Гуси-лебеди», «Ручеек», «Ворота» - песни-игры	- игра
- Мини-праздник

Исполняем знакомые песни, разучиваем новые, разучиваем игры.

Мини-праздник готовится заранее с учителями начальных классов. Дети становятся в круг, середина которого – сцена. Звучат песни, стихи о весне, игры, инсценировка сказок. Слушание записи с пением птиц, веселая свистопляска (пляска под свист глиняных игрушек-свистулек и детских дудочек), исполнение инструментальных наигрышей. Рефреном этого небольшого игрового действа может стать движение всего класса по кругу хороводом.

Д/З: Работа в тетради (с. 48-49) поможет обобщить впечатление детей от празднования встречи весны.

Урок может превратиться во внеклассное мероприятие с приглашением родителей. Можно использовать элементы народных костюмов, орнаментов, масок (на уроках изо, труда). Завершается праздник сюрпризом – угощение детей и гостей сладким печеньем. Булочками в форме жаворонков.