- •Н.Н. Мухина информационная культура студента
- •Казань, 2015
- •Содержание
- •Раздел 1. Информационная культура студента:
- •Раздел 2. Информационные ресурсы общества…………………50
- •2. Тест по курсу «Информационная культура студента».………..……....74
- •Введение
- •Раздел 1. Информационная культура студента: проблемы формирования
- •1.1 Информационная культура личности: общая характеристика
- •Возникновение понятия «информационная культура» и ее необходимость в будущей профессиональной деятельности.
- •1.2 Рациональные приемы работы с документами. Оформление результатов научной и учебной деятельности.
- •Написание обзора литературы.
- •Предварительная работа перед написанием обзора.
- •Составление обзора [34].
- •Проверка работы
- •Литература к разделу 1
- •Раздел 2. Информационные ресурсы
- •2.1 Справочно-библиографический аппарат библиотеки как база самостоятельного поиска информации
- •2.2 Справочные издания
- •2.3 Система библиографических пособий. Многоаспектная классификация библиографических пособий
- •2.4 Поиск информации в Интернет
- •Электронные библиотеки [9]
- •Литература к разделу 2.
- •5. Дать определение следующим понятиям:
- •7. Оценить собственный уровень умений воспринимать искусство, речевую деятельность и информацию с использованием средств массовой коммуникации по следующей шкале:
- •8. Указать конкретно самые последние информационно-культурные мероприятия, на которых были, слушали, видели, читали (что и в каких целях):
- •10. Определить степень важности способов получения учебной информации по следующей шкале:
- •3. Схемы библиографических описаний документов гост 7.0.5-2008 Библиографическая ссылка: общие требования и правила составления.
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •Гост 7.1-2003 Система стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.
- •1 Уровень
- •2 Уровень
- •4. Библиографические пособия: характеристика
- •5. Профильные справочные издания Общие вопросы [8, с.230]
- •Живопись [8, с.232]
- •Декоративное и прикладное искусство [8, с. 233]
- •Музыкальное искусство [8, с.234]
- •Балет. Опера [8, с. 236]
- •Киноискусство [8, с. 236]
- •Эстрада. Цирк [8, с. 237]
- •Фотография [8, с.237]
- •Путеводители по справочной литературе [8, с. 237]
- •6. Профильные периодические издания
- •7. Многоаспектная классификация библиографических пособий
- •В зависимости от объектов библиографирования (отраженных в пособии документов)
- •Заключение
- •Тест для определения концентрации внимания
Написание обзора литературы.
Существующие нормы научной деятельности предполагают, что, прежде чем заявлять о своём желании сделать вклад в науку, автор должен продемонстрировать знание того, что было известно ещё до него. Наиболее прямой метод демонстрации этого – полный обзор литературы в избранной предметной области «своей» науки, а также в смежных областях других наук. Выполнение этой сложной и серьёзной задачи невозможно без умения ориентироваться в огромном море современной научной информации, без умения работать с научной литературой.
Собранные литературные материалы могут быть скомпонованы по хронологическому принципу, описывая этапы исследования проблемы отечественными и зарубежными авторами. Однако логическое построение предпочтительнее [33].
Обнаруженные Вами в ходе такого анализа малоизученные вопросы, противоречивость теоретических представлений различных авторов, противоречия в имеющихся эмпирических данных и т.п. создают предпосылки для формулирования научной проблемы для обоснования целей эмпирического исследования.
Аналитический обзоp пpедполагает указание на пpотивоpечия в понимании пpиpоды изучаемого явления. Даётся собственная оценка автоpом курсовой pаботы своего видения пpоблемы, её отдельных стоpон.
Обзор литературы по теме курсовой и диломной работы имеет большое значение, т.к. одной из её целей является то, что студент должен научиться работать с литературой по возникшей проблеме и самостоятельно изыскивать необходимые для работы источники. Следует помнить, что использование (а тем более заимствование текста учебника) при написании курсовой и дипломной работы совершенно не допустимо [33].
Изложение материала теоретической раздела (Главы 1) должно быть самостоятельным и включать именно анализ данных, имеющих отношение к выбранной теме и полученных другими авторами. Объём этой главы должен составлять примерно 1/3 от всего объёма работы (не более!).
Простой пересказ текста и, тем более, плагиат не допустимы. Любые сведения, приводимые в курсовой работе, но заимствованные из литературы (цитаты, цифры, факты, использованные приёмы анализа, формулы, рисунки, таблицы и т.п.), должны обязательно иметь ссылку на источник. Допускается ипользование коротких цитат (2-3 предложения). Большое количество ссылок на различные источники свидетельствует о добросовестной работе студента с литературой и производит хорошее впечатление. Напротив, большое количесво цитат говорит о слабой возможности к анализу проработанного материала и о неумении излагать его своими словами. Изложение материала должно быть конкретным и содержать данные, имеющие отношение только к выбранной теме.
Аналитический обзоp заканчивается уточнением задач исследования, более чёткой фоpмулиpовкой гипотезы исследования. Пеpвоначальная гипотеза может измениться на основании данных, почеpпнутых из источников литературы. Кpоме того, аналитический обзоp может заканчиваться обоснованием собственного подхода к изучению выбpанной пpоблемы.
Существует 3 основных компонента написания обзора для научной работы [34]:
Предварительная работа перед написанием обзора.
Составление обзора.
Проверка работы.
Рассмотрим их подробнее.
