38. Тест Векслера: теоретический конструкт теста, вербальный и невербальный интеллект, сведения о надежности теста.

Тест Векслера - шкала измерения интеллекта. В детской практике для прогнозирования успешности и интеллектуальной одаренности. Относится к индивидуальным тестам и применяется в ходе личного взаимодействия психолога с испытуемым. Охватывает большой возрастной диапазон - от 3 -74 лет.

Теор.основой батареи субтестов Векслера послужила иерархическая модель интеллекта, разработанная Спирменом и его учениками. В соответствии с этой моделью на «вершине» интеллекта находится генеральный фактор, состоящий из 2основных групповых факторов-верб и невербинтеллекта, которые, в свою очередь, состоят из специфических факторов.

Вербальная шкала. Осведомленность: ответы требуют разнооб­разных знаний, приобретаемых индивидом по мере приобщения к куль­туре. Сходство: испыт должен объяснить, в чем сходство двух объектов. Арифметика: решаемые устно задачи, аналогичные тем, что встре­чались в курсе арифметики для начальной школы.Словарный запас: испытуемый должен объяс­нять значения слов.

Понимание: испытуемого просят объяснить, как надо поступить в некоторых обстоятельствах, почему следуют ка­ким-то правилам. Повторение цифр диагностирует оперативную память; состоит из 2частей: запоминания и повторения чисел в прямом и обратном порядке.

Невербальная шкала. Шифровка: нужно написать под каждой цифрой соответствующий символ за 1,5 мин. Изучает степень усвоения зрительно-двигательных навыков. Завершение картинок: - карточки, на которых изображены картинки с отсутствующей деталью. Диагностирует зрительную наблюдательность и способность выявлять существенные признаки. Кубики Косса:  набор карточек с краснобелыми чертежами и набор красно - белых кубиков. Диагностируются двигательная координация и визуальный синтез. Последовательные картинки - 8 серий картинок. Каждая серия представляет сюжет. Картинки предъявляются в определенной неправильной последовательности. Испытуемый должен их правильно расположить. Диагностируются способности организации целого из частей, понимания ситуации, экстраполяции. Складывание фигур - испытуемый должен собрать фигуру хорошо знакомого предмета из отдельных деталей. Диагностируется способность к синтезу целого из деталей. Оценка зависит от времени и правильности сборки.

Методика для взрослых; отсутствие стандартизации. Шкала для детей была адаптирована и стандартизирована на отече­ственных выборках.В настоящее время этот вариант устарел и на практике использоваться не может.

39. Тест Векслера: особенности стимульного материала и процедуры тестирования, индивидуальный профиль обследуемого, шкала измерений Векслера.

Стимульный материал, содержит серию заданий вербальной (6 субтестов) и невербальной (5 субтестов) батареи.

Стимульный материал включает в себя кубики Косса (9 штук), карточки с заданиями для субтеста «Кубики Косса» (10 шт.), карточки с картинками к субтесту «Недостающие детали» (21 шт.), карточки к субтесту «Последовательные картинки» (38 шт.), 4 демонстрационных поля с диаграммами раскладок деталей для субтеста «Складывание фигур», детали фигур для 4-х заданий субтеста «Складывание фигур».

Вербальная шкала:

1. Субетест "Общая осведомленность" - включает 29 вопросов.

2. Субтест «Понятливость» - 14 вопросов

3. Субетест "Арифметика" - включает 14 задач из курса арифметики начальной школы.

5. Субетест "Запоминание цифр" - 1-ая часть содержит ряды, в которых от 3 до 9 цифр.

6. Субетест "Словарный запас" - 42 понятия. Испытуемый должен объяснить значение слова.

Особняком стоит субтест 4 "Сходство" (13 пар понятий). Результаты его говорят о способности к логическому мышлению, обобщению и абстрагированю.

Невербальная шкала, или "шкала действий" состоит из 5 субтестов.

7. Субтест "Шифровка" (или "Цифровые символы") Нужно написать под каждой цифрой (всего 100) соответствующий символ за 1,5 минуты.

8. "Недостающие детали" (или "Завершение картинок") - 21 карточка, на которых изображены картинки с отсутствующей деталью.

9. "Конструирование блоков" ("Кубики Косса") - 40 заданий. Включает набор карточек с краснобелыми чертежами и набор красно - белых кубиков.

10. "Последовательные картинки" - 8 серий картинок.

11. "Сборка объекта" ("Складывание фигур") - 4 задания. Испытуемый должен собрать фигуру хорошо знакомого предмета из отдельных деталей (фигуры "человек", "профиль", "рука", "слон").

Шкалы измерений Векслера – Предназначены для измерения уровня интеллектуального развития. Разработаны Д. Векслером. Первой была предложена в 1939 г. Векслер-Бельвью шкала для обследования лиц в возрасте от 7 до 69 лет. В шкалах Векслера присутствуют как вербальные, так и невербальные субтесты, что позволяет оценивать разные стороны интеллектуального развития — понятийное и наглядное мышление, а также особенности зрительного восприятия, сенсомоторную координацию, внимание, память. Стандартизированы и проверены на надежность.

Индивидуальный профиль обследуемого строится в таблице данных.