Глоссарий

Дидактическая игра – игра познавательная, направленная на расширении углублении, систематизацию представлений детей об окружающем, развитие познавательных способностей     

Игра – основная деятельность детей, в процессе которой ребёнок живёт.

Игры с предметами – игры, которые основаны на непосредственном восприятии детей, соответствуют стремлению ребенка действовать с предметами и знакомиться с ними.

Метод - способ теоретического исследования или практического осуществления чего-нибудь.

Настольно - печатные игры – это игры для детей при ознакомлении с окружающим  миром,  миром животных и растений, явлениями живой и неживой природы.

Прием – это частное проявление того или друго­го метода.

Речь - совокупность произносимых или воспринимаемых звуков, имеющих тот же смысл, и тоже значение, что и соответствующая им система письменных знаков.

Связная речь – это единое смысловое и структурное целое, включающее связанные между собой и тематически объединенные, законченные отрезки.

Слово – это единица языка, выражающая понятие.

Словарь - собрание слов, устойчивых выражений с пояснениями, толкованиями или с переводом на другой язык (один из компонентов речевого развития ребёнка).

Словесные игры – это игры, построенные на словах и действиях играющих.

«Каков ребенок в игре, таков во многом

он будет в работе, когда вырастет.

Поэтому воспитание будущего деятеля

происходит, прежде всего, в игре.

И вся история отдельного человека

как деятеля и работника может

быть представлена в развитии игры

и постепенном переходе в работу...»

А.С.МАКАРЕНКО