ПАВИЛА ПРАВОПРИМЕНЕНИЯ В СЛУЧАЕ КОЛЛИЗИИ

1. Норм актов одного органа– применяется принятый позже

2. Акты разных органов - применяется акт более высокой юридической силы

3. Общие и специальные акты одного уровня – специальный; разного уровня – общий.

СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ КОЛЛИЗИИ

• принятие нового акта

• отмена старого акта

• внесение изменений в акт

• систематизация законодательства

• судебное решение

• переговоры

• толкование и др.

Вопросы для самопроверки по теме

1. Что такое реализация права?

2. Раскройте основные виды реализации права.

3. Что такое акт применения права?

4. Как можно классифицировать правоприменительные акты?

5. Что такое пробелы в праве?

6. Охарактеризуйте способы устранения пробелов в праве.

7. Что такое юридическая коллизия?

Тема 3.9. Правосознание и правовая культура

Схема 124

ПРАВОСОЗНАНИЕ: ПОНЯТИЕ, СТРУКТУРА,

ВИДЫ, ФУНКЦИИ

Правовую

идеологию

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ

ПО УРОВНЮ:

• обыденное

• профессиональное

• научное

ПО НОСИТЕЛЯМ:

• индивидуальное

• групповое

• корпоративное

• массовое

• общественное

• познавательная (гносеологическая)

• оценочная

• регулятивная (правовой ориентации)

• прогностическая (правового моделирования)

• воспитательная

Схема 125

ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА: ПОНЯТИЕ, ПРИЗНАКИ

Правовая культура – это качество правовой жизни общества и степень гарантированности государством и обществом прав и свобод человека, а также знание, понимание и соблюдение права каждым отдельным членом общества.

• определяется как творческая деятельность, с одной стороны, и как образ мышления, знания, идеалы, с другой;

• отражает позитивную сторону правовой жизни;

• определяется лишь социально полезными действиями;

• имеет определённые цели и задачи, выполняет свойственные ей функции;

• выступает гарантией свободы личности, её прав и свобод;

• обеспечивает правовую активность личности, социальной группы, общества в целом;

• характеризует уровень правосознания, законности и правопорядка;

• она непосредственно связана с совершенствованием правотворческой и правоприменительной практики

Схема 126

Факторы, определяющие уровень правовой культуры

Высокая степень развитости правосознания

- признание обществом и государством человека высшей ценностью, признание, соблюдение и защита его прав и свобод;

- осознание гражданами своих прав и свобод, механизма их правовой защиты, уважение к правам и свободам других людей;

- правовая установка граждан на правомерное поведение;

- знание гражданами конституции и основных законов;

- широкая информированность граждан о процессах, происходящих в области права;

- позитивное отношение к суду

Совершенство системы правовых актов Это достигается:

- благодаря наличию в государстве демократичной, отвечающей высоким правовым стандартам и интересам общества, эффективной конституции;

- соответствием конституции законов, а всех иных нормативно-правовых (подзаконных) актов - законам;

- чёткой иерархией нормативно- правовых актов;

- высоким правовым и технико- юридическим качеством законов и подзаконных актов, актов применения права

• наличие сильной юридической науки;

• качественное преподавание права в вузах и других учебных заведений юридического профиля;

• вовлечение широких слоёв населения в деятельность, связанную с правом;

• высокий профессионализм и качество законотворческой деятельности;

• соблюдение демократических и юридических процедур при правотворчестве и правоприменении;

• развитость и совершенство государственного аппарата;

• авторитет суда в системе органов власти и среди населения;

• наличие гарантий независимости судебной власти;

• высокое качество правоприменительной деятельности

Схема 127

ФУНКЦИИ И ВИДЫ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ

Виды правовой культуры

• по носителям правовой культуры (субъектам):

- индивидуальная;

- групповая;

- общественная.

• по степени познания правовых явлений и их использованию (уровню восприятия):

- обыденный уровень;

- теоретический (научный) уровень;

- профессиональный уровень

Познавательную - формирует у населения представления о государстве, праве, гражданском обществе, на основе которых они вступают в правоотношения.

Регулятивную - обеспечивает эффективное функционирование механизма правового регулирования, всех элементов правовой жизни общества.

Оценочную - вырабатывает отношение индивида к правовым явлениям на основе сформированных представлений, идеалов, принципов

Правосоциализаторскую - обеспечение передачи новым поколениям накопленного опыта и культуры, повышение уровня правового сознания

Прогностическую - предвидение возможных направлений развития правовой системы, законодательства, юридической практики, вероятных изменений в правовой ориентации граждан и принятие соответствующих мер

Схема 128

ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ: ПОНЯТИЕ, ОСОБЕННОСТИ

Субъекты, осуществляющие правовое воспитание:

• государство, государственные органы и органы местного самоуправления;

• должностные лица;

• общественные организации;

• средства массовой информации;

• семья, трудовые, учебные, воинские коллективы;

• отдельные личности (юристы, учёные, преподаватели и т. д.)

Схема 129

ЦЕЛИ И ФОРМЫ П РАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ

• достижение прочных знаний людей о законодательстве, правах, свободах и обязанностях личности;

• повышение авторитета закона как непреложной социальной ценности, уважение к нему, решительное преодоление правового нигилизма;

• создание у граждан устойчивой ориентации на правомерное поведение, формирование установок и привычек законопослушания, навыков и умения участвовать в правосудии и иных формах юридической деятельности;

• создание атмосферы нетерпимости ко всем случаям нарушения законности и неотвратимости ответственности

• пропаганда права в средствах массовой информации (журналы, газеты, радио, телевидение);

• издание литературы по юридической проблематике;

• создание компьютерных баз данных «Гарант», Консультант-плюс», «Кодекс» и др., распространение правовой информации через Интернет;

• правовое образование граждан (в школах, колледжах, техникумах, вузах, трудовых коллективах);

• профессиональная подготовка специалистов в области права через юридические вузы, факультеты, курсы повышения квалификации и т. п.;

• наглядная правовая информация (стенды, плакаты, фотографии и т.д.;

• влияние юридической практики – законотворческой деятельности государства, Конституционного Суда, работы общих судов и других правоохранительных органов;

• влияние произведений литературы и искусства, посвящённых правовым проблемам (кинофильмов, театральных постановок, романов и повестей писателей и др.)

Схема 130

ПРАВОВОЙ НИГИЛИЗМ: ПОНЯТИЕ,

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ В РОССИИ

Схема 131

ОСОБЕННОСТИ И ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ ПРАВОВОГО НИГИЛИЗМА В РОССИИ

Массовое

неисполнение

и нарушение

правовых норм

Явно негативное отношение

к праву

Схема 132

ПРАВОВОЙ ИДЕАЛИЗМ: ПОНЯТИЕ,

ПРИЧИНЫ ПОЯВЛЕНИЯ И РАСПРОСТРАНЕНИЯ

Схема 133

ПРАВОВОЙ ИДЕАЛИЗМ: ФОРМЫ ПРОЯВЛЕНИЯ

И ПУТИ ЕГО ПРЕОДОЛЕНИЯ

• укрепление режима законности в стране;

• гарантированность прав и свобод граждан;

• уменьшение количества и улучшение качества нормативно-правовых актов, уменьшение частоты их принятия и изменения;

• создание надёжных механизмов реализации законов и подзаконных актов;

• усиление реалистичности юридической науки, близости принимаемых актов к жизни, потребностям людей;

• правовое воспитание граждан

Вопросы для самопроверки по теме

1. Что такое правосознание?

2. Каковы функции правосознания в обществе?

3. Что такое правовая культура?

4. Назовите основные элементы в структуре правовой культуры.

5. Что такое правовой нигилизм и каковы пути его преодоления?

6. Что такое правовой идеализм и пути его преодоления?

7. Охарактеризуйте основные направления правового воспитания.