Пояснение.

Города рас­по­ло­же­ны по мере про­дви­же­ния на север: От Вол­го­гра­да с ши­ро­той 49 и далее по уве­ли­че­нию значений до 59 — у Вологды. Вме­сте с уве­ли­че­ни­ем значений ши­ро­ты снижается вы­со­та Солнца над горизонтом: от 41 в Вол­го­гра­де до 31 в Вологде.

 

Правильный ответ ука­зан под но­ме­ром 1.

Ответ: 1

693

1

Источник: Тренировочные ва­ри­ан­ты эк­за­ме­на­ци­он­ных работ по географии. Э. М. Амбарцумова, С. Е. Дю­ко­ва — 2012, ва­ри­ант 8.

20. Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

 

1) Тамара: «Чем выше над уровнем моря расположен пункт, тем прохладней там в июле».

2) Алина: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовое количество атмосферных осадков».

3) Георгий: «Чем севернее, тем ниже температуры воздуха в январе».

4) Сергей: «Чем дальше на юго-восток, тем больше среднегодовая амплитуда температуры воздуха».

Задание 28 № 723

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних метеонаблюдений, полученными на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.

Пояснение.

Города расположены в направлении с северо-запада на юго-восток. В этом направлении летние температуры выше, что отразилось и в амплитудах колебания температур.

 

Правильный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Ответ: 4

723

4

Источник: Тренировочные ва­ри­ан­ты экзаменационных работ по географии. Э. М. Амбарцумова, С. Е. Дю­ко­ва — 2012, ва­ри­ант 9.

21. Учащиеся проанализировали данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

 

1) Никита: «Среднегодовое количество атмосферных осадков увеличивается при движении на запад».

2) Даниил: «В январе температура воздуха понижается с удалением от экватора».

3) Наталья: «Средняя температура воздуха постепенно понижается при движении на запад».

4) Элеонора: «Средняя температура воздуха постепенно понижается при подъёме вверх».

Задание 28 № 753

Школьники делали доклад о климатообразующих факторах. Они нашли в Интернете данные, полученные на различных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Они взяли данные четырёх пунктов наблюдений, расположенных в Мексике. Эти данные представлены в следующей таблице.

Пояснение.

Эти города расположены на разной высоте. При подъеме вверх можно наблюдать снижение и летних и зимних температур.

 

Правильный ответ ука­зан под но­ме­ром 4.

Ответ: 4

753

4

Источник: Тренировочные ва­ри­ан­ты экзаменационных работ по географии. Э. М. Амбарцумова, С. Е. Дю­ко­ва — 2012, ва­ри­ант 10.

22. Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись результатами наблюдений, проведённых ими на географических площадках 23 сентября, в полдень по солнечному времени каждого из городов (во всех городах действует московское время). Они определили высоту солнца над горизонтом и зафиксировали температуру воздуха. Результаты их наблюдений приведены в следующей таблице.

 

Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

 

1) Витя: «Температура воздуха понижается с увеличением высоты местности».

2) Даша: «Температура воздуха повышается при движении с запада на восток».

3) Дима: «При движении с севера на юг увеличивается продолжительность дня».

4) Миша: «При движении на юг увеличивается высота солнца над горизонтом».

Задание 28 № 813