ВОПРОС№1. Предмет и задачи курса. Основные термины и понятия. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила, этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, а также трудности применения речевых норм и проблемы современного состояния речевой культуры общества.

Основные задачи курса:

— повышение читательской компетенции: способности использовать основы фило-софских, социогуманитарных, математических и естественнонаучных знаний для формиро-вания научного мировоззрения;

— освоение социокультурного пространства чтения необходимого для адаптации в современных информационных условиях;

— овладение эффективными приемами чтения, понимания и интерпретации инфор-мации различного типа и кода с целью осуществления самообразования и организации соб-ственного научного труда.

Основные термины и понятия.

Чтение - вид речевой деятельности, направленный на смысловое восприятие графически зафиксированного текста.

Под читательской компетентностью понимается совокупность знаний, умений и навыков, позволяющих человеку отбирать, понимать, организовывать информацию, представленную в знаково-буквенной форме, и успешно ее использовать в личных и общественных целях.

Читательская деятельность – это способность читателя пользоваться книгой как источником знаний и информации.

Внимание – сосредоточение мыслей читателя на чем-нибудь значимом для него в произведении.

Воображение – мысленное воссоздание образов, запечатленных в произведении.

Язык - "естественно возникшая в человеческом обществе и развивающаяся система облечённых в звуковую форму знаковых единиц, способная выразить всю совокупность понятий и мыслей человека и предназначенная прежде всего для целей коммуникации"

Речь - это "конкретное говорение, протекающее во времени и облечённое в звуковую (включая внутреннее проговаривание) или письменную форму. Под речью принято понимать как сам процесс говорения, так и результат этого процесса, т.е. и речевую деятельность, и речевые произведения, фиксируемые памятью или письмом"

Коммуникация - общение между людьми, процесс обмена информацией, процесс, поддерживающий функционирование общества и межличностные отношения.

Текст - это законченное речевое произведение (письменное или устное), основными свойствами которого являются цельность и связность. Важным является понятие о качествах речи.

Качества речи - это свойства речи, обеспечивающие эффективность коммуникации и характеризующие уровень речевой культуры говорящего.

Коммуникативная компетенция - это совокупность знаний, умений и навыков адекватного отражения и восприятия действительности в различных ситуациях общения.

Вопрос№2. Вопросы психологии и социологии чтения в трудах отечественных философов, писателей, критиков, педагогов, библиотековедов.

Психология в сфере книги изучает: 1) процесс литературного творчества; 2) процесс чтения; 3) процесс книжного влияния (понимание идей текста, умение применить полученные знания).

Социология в сфере книги занимается изучением взаимодействия книги и читателя при определенных социальных условиях, экономических, политических и т.д.

Социология чтения представляет собой самостоятельный крупный раздел социологии культуры. В отечественной науке он выделилась в специальное направление в 70-е гг. ХХ в.

В настоящее время в научной среде еще не сложилось единого понимания ее статуса. Исследователи определяют социологию чтения как самостоятельную научную дисциплину (И.А.Бутенко, В.Д.Стельмах), специальную социологическую теорию (А.Л.Маршак), подраздел библиотековедения (В.В.Скворцов).