- •2. Особенности русского языка конца 20-начала 21 века
- •3 Понятие о национальном языке
- •4 Язык как знаковая система
- •5 Функции языка
- •6 Понятие о литературном языке.
- •8. Основные грамматические правила употребления самостоятельных частей
- •9. Основные стилистические нормы построения простого предложения
- •10. Основные стилистические нормы построения сложного предложения
- •12. Основные лексические нормы ; виды речевых ошибок
- •13. Речь и ее особенности; язык и речь
- •14. Структура речевой коммуникации
- •15. Речь и взаимопонимание
- •16. Речь в межличностном общении
- •17. Речь в социальном взаимодействии
- •18. Устная и письменная формы речи
- •19. Диалог и монолог
- •20. Функционально-смысловые типы речи
- •22. Особенности официально-делового общения
- •21. Функциональные стили речи
- •22. Особенности официально-делового общения
- •23. Речевой этикет телефонного разговора
- •24. Реклама в деловой речи
- •25. Этические нормы речевой культуры
- •27.Риторика как научная дисципл
- •29.Ораторская речь: роды и виды, особенности речи
- •31.Логико-композиционное построение ораторской речи
- •33. Общая характеристика спора: виды, стратегия и тактика спора
- •34.Речевые нормы учебной и научной сфер деятельности.
- •35. Особенности научного стиля: жанровое разнообразие
- •36.Особенности официально-деловой письменной речи
- •38. Основные виды деловых документов.
- •39. Изобразительно-выразительные средства русского языка
- •40. Словари русского литературного языка
- •41. Стилистика как наука
1.Лингвистика как наука о языке. Разделы лингвистики. лингвистика — это наука, изучающая язык. В лингвистике выделяются разделы: 1. Лексикология, предметом которой является слово, — учение о словарном составе языка. Лексикология устанавливает значения слова, употребление слова в речи. Основная единица этого раздела—слово.2.Фразеология изучает устойчивые выражения типа бить баклуши, используемые в данном языке. 3. Фонетика — раздел науки, изучающий звуковой строй языка. Основные единицы фонетики — звук,слог. 4. Тесно связанный с фонетикой раздел графика изучает буквы, т. е. изображение звуков на письме, и соотношение между буквами и звуками. 5. Словообразование — раздел науки о языке, изучающий способы и средства образования новых слов, а также строение имеющихся слов. Морфема — основное понятие словообразования. 6.Грамматика изучает строй языка. Она включает два раздела: а)морфологию, изучающую словоизменение и части речи, имеющиеся в данном языке; б) синтаксис, изучающий словосочетания и предложения. 7.Орфография — раздел науки, изучающий правила правописания. 8.Пунктуация изучает правила употребления знаков препинания. 9. Стилистика — учение о стилях речи и средствах языковой выразительности и условиях использования их в речи. 10. Культура речи — раздел языкознания, изучающий практическую реализацию в речи норм литературного языка.
2. Особенности русского языка конца 20-начала 21 века
В 1995 г. при президенте РФбыл соз дан Совет по русс языку,куда вошли видные ученые,поэты, писатели, преподаватели. Соврем-ое состояние рус языка – ужасающее. Сказываются социально-экономические причины последних 10-летий, влияние электр онных средств связи. Эпистолярный жанр(жанр культуры частного письма)отмирает.Социально-эконом ические причины вызвали падение культуры речи:реже читают,больше смотрят телевизор,в школе уровень преподавания стал ниже.Мнение о том,что рус язык в конце 20в переживае т кризис,получило определенно е распространение в обществе.Сущ-ет мнение о том, что язык приходит в упадок, но это не совсем так. Необ ходимо систематизировать основны е тенденции развития современного рус языкаОсновные изменени в русс языке конца 20 – нач 21вв происходя т в трех основных сферах :1.в речи; 2.в лексико-фразеолог-ой системе;3. сфере функционирования язык-ых единиц.В речи:Наибольшим измене ниям на современном этапе развити я русс. языка подвергается политиче ская и публицистическая речь. Как полит-ая,так и публицистич-я речь демонстрирует тенденции плюрализ ации и персонификации.В то же вре мя в русс. языке активно формируют ся новые аспекты речи - рекламный и коммерческий (деловой).Тоталита- рный язык советской эпохи прекра- тил своё сосуществование. Изменен ия в бытовой сфере речи связаны с эмоцион-ой реакцией на труднос ти данного периода. Бытовая речь изме няется в сторону ещё большей разго ворности и диалогизации.В лексико –фразеологической системе: Сейча с наблюдается активный процесс заимствования рус языком иноязычн ой лексики.Основными сферами заимствова ния яв-тся:рыночная эко номика;политика; массовая культура
3 Понятие о национальном языке
(Национальный) русский язык – это язык русского народа, который охватывает все сферы речевой деятельности людей, независимо от образования, воспитания, местожительства, профессии. Это совокупность всех слов, всех форм слов, их употребления в речи, особенностей произношения, присущих русскому народу.
Выделять следующие формы его существования: диалектную;
просторечную;жаргонную
Диалектная речь – это речь людей, объединенных территориально. Территориальные диалекты существуют только в устной форме, служат для обиходно-бытового общения. Они имеют характерный для каждого диалекта набор фонетических, грамматических, лексических различий.Просторечие- это речь малокультур- ных людей, речь грубая, сниженная.
4 Язык как знаковая система
язык, которым пользуется человек в повседневном общении, является не только исторически сложившейся формой культуры ,но и сложной знаковой системой. Понимание знаковых свойств языка необходимо для того, чтобы лучше представлять себе устройство языка и правила его употребления.Слова человеческого языка являются знаками предметов и понятий. Слова - это самые многочисленные и главные знаки в языке. Другие единицы языка также являются знаками. Знак представляе собой заменитель предмета в целях общения,знак позволяет говорящему вызвать в сознании собеседника образ предмета или понятия.Облада свойствами:должен быть материальным, доступным восприятию; направлен на значение
;содержание знака не совпадает с его материальной характеристикой, в то время как содержание вещи исчерпывается ее материальными свойствами; содержание и форма знака определяются различите-ными признаками; знак - всегда член сис- темы,и его содержание во многом зависит от места данного знака в системе. Указанные выше свойства знака обусловливают ряд требованй культуры речи. Во-первых,говорящй (пишущий) должен заботиться о том ,чтобы знаки его речи (звучащие слова или знаки письма) были удобны для восприятия: достаточно отчетливо слышимы,видимы. Во-вторых, необходимо чтобы знаки речи выражали некоторое содержание, передавали смысл, причем таким образом, чтобы форма речи помогала легче понять содержание речи. В-третьих, необходимо иметь в виду, что собеседник может быть менее осведомлен о предмете разговора, а значит, необходимо предоставить ему недостающие сведения, которые лишь по мнению говорящего уже содержатся в сказанных словах. В-четвертых, важно следить за тем, чтобы звуки устной речи и буквы письма достаточно четко отличались друг от друга. В-пятых, важно помнить о системных связях слова с другими словами, учитывать много-
значность, использоватьсинонимию, иметь в виду ассоциа- тивные связи слов. Таким образом, знания из области семиотики (науки о знаках) способствуют повышению речевой культуры.Языковойзнак может быть и знаком текста.Знаки кода сущ-уют в виде системы противопоставлен-х в языке единиц, связанных отношением значимости, которое определяет специфическое для каждого языка содержание знаков.
