- •1. Из истории развития русской национальной школы пения
- •А. Даргомыжский
- •Ф. Шаляпин
- •Заключение
- •Оперный жанр
- •Создание советской оперы
- •Филармонии
- •Национальное искусство
- •Ансамбли. Оперетта
- •Вокальное искусство во время великой отечественной войны
- •Оперное искусство
- •Самодеятельное искусство
- •Научная работа в области пеиия
- •Заключение
- •Заключение
- •4.Задачи советского педагога и требования, предъявляемые к нему
- •Звуки тоновые и шумовые
- •Явление резонанса
- •Резонаторы и деки
- •11345678. S юной
- •Направленность излучения
- •2. Учение академика и. П. Павлова и его значение для вокальной педагогики
- •Строение нервной системы
- •Фаза уточнения вокальных навыков
- •Вокальный слух
- •Врабатываемость, распевание, состояние перед выступлением
- •Состояние перед выступлением
- •Заключение
- •Психология и пение
- •Ощущения
- •Восприятие
- •Память, ее виды и особенности
- •Воображение
- •Воображение в творчестве
- •Эмоциональная сфера
- •Настроение
- •Волевой человек. Развитие воли
- •Творчество и ремесло
- •Способности и одаренность. Талант
- •1. Дыхание
- •Аппарата
- •Организация певческого выдоха
- •Воспитание голоса путем контроля над деятельностью дыхания
- •1 ПонОй
- •Теории голосообразования
- •Регистры
- •Работа губ в пении
- •Мягкое нёбо в пении
- •Глотка в пении
- •Раскрытие рта в пении
- •Заключение
- •4. Головной и грудной резонаторы голосового аппарата у певцов
- •Грудной резонатор
- •1. Задачи первого периода занятий Знакомство с учеником
- •Уроки с начинающими
- •Определение типа голоса
- •2. Развитие голоса ученика
- •Значение музыкального материала
- •Показ голосом
- •Мышечные приемы
- •Вокализы
- •Работа над репертуаром
- •Беглость
- •5. Гигиена и режим певца жизненный режим певца и некоторые общегигиенические правила
- •27 Медленно
- •89 Медленно
- •8. Рождественская
- •69 Фальцет микст
- •137 Медленно учить.
- •138 Медленно учить
- •139 Медленно учить
8. Рождественская
-
о-а-у-о
о
- а
у - о
у
микст головн. микст
..у ■,:
4?
Andante
ijj
j
j
J
грудь ^^ медиум
652
45 Lento
portamento
г
рудь
медиум грудь
М Гарсиа
j
j
I \.т
грудь медиум
52 Moderato
микст головной
В. Рождественская
653
В
Мордвинов
S3
Andante
~-z a a-o a-o a-o a-a
V V ^—-_ V V .V
I,)
)
■
I
a - в
55 Moderate
5® Andante^
V
V
f
1J
«fc
a-a
a-o
: =
регистра к фальцетному. Грудные звуки перед переходом надо облегчать и использовать темный тембр гласных. Остальные примечания те же, что и в упражнении 57.
Упражнение 59 служит выработке фальцетного звучання на том отрезке голоса, где оно легко удается н перенесения этого звучания ниже переходных нот насколько это возможно. Освоение фальцетного звучання на грудном отрезке диапазона будет способствовать образованию мнкстового звучання — главной цели подобных упражнений.
Упражнения 60—64 рассчитаны на выработку фальцетного, а затем мнкстового звучання непосредственно на средней части диапазона. Для этого следует добиться фальцетной атакн звука, что удается на средней части диапазона только на едва слышном piano. Найдя это легкое фальцетное звучание надо тренировать его на упражнениях типа 60—64, пока мышцы не привыкнут к фальцетной работе на этом грудном участке диапазона. После отработки фальцета можно увеличивать снлу звучания н подключать грудной регистр. При этом голос приобретает мнкстовый, смешанный характер. Упражнения 62—63 даны как пример чередования фальцетного н смешанного звучания. В упражнении 64, как н н других упражнениях, которые поются для выработки смешанного звучання, надо особое внимание уделять атаке первого звука, которая должна иметь фальцетный характер. Упражнения следует петь на округленное а.
Упражнения 65—70 служат для выработки смешанного прикрытого звучания верхнего регистра мужских голосов, что удается легче при применении гласных темного тембра о н у. Выполняя этн упражнения следует пользоваться плавной подачей дыхания н не, меняя позиций звука эластично переводить гласный звук а в о и у.
655
-70)
Упражнения для выравнивания регистров мужских голосов (№№ 57-
Упражнения 57—70 следует употреблять с целью достижения регистровой ровности мужских голосов. Упражнения даны н изложении для баритона с переходными нотами ре—ми-бемоль. Для басов их следует понижать на малую терцию, а для теноров — повышать. В этих упражнениях всегда надо учитывать индивидуальность расположения переходных нот у ученика.
Упражнения 57—64 рассчитаны на овладение фальцетом и умение переходить от грудного звучания к фальцетному. На основе выработки этого умения можно обрести мнкстовое звучание голоса, позволяющее петь весь диапазон без регистровой ломки.
Упражнение 57 рассчитано на отработку перехода от грудного звучання к фальцетному на одной ноте. Оно захватывает участок, где сравнительно легко удаются оба эти характера звучания. Для исполнения этого упражнения надо использовать наиболее легко, естественно звучащий гласный звук и следить за спокойствием и достаточной опорой дыхания. Упражняться надо на mezzo-forte. Как forte так и piano затрудняют легкий переход от одного звучания к другому. Упражнение 58 служит выработке сглаженного перехода от грудного
654
Lento
грудь
...If
грУДЬ
58
Moderate)
фальцет
ГРУДЬ
гРУДь
грудь
Л Лаблаш
f
г
рудь
фальцет грудь
f
,f
if
грудь Фальцет грудь
грудь фальц.
грудь
грудь
фаг-ьц
65
UF
j
ц
э-0-Y-o-a-o-y-o - а
грудь
»' -ш&„
фальцет
I и т. д. ■ нисходящем движеиии
a-o
~ у
- о -a-o-y-o
-,
Э. Карузо
60
Andante
. i ■
aw'o а-Ъ a-o a-o a-o a-o a-o
f
p ,f Г
if
г
if т:
if
Г
if i if J
o-a o-a o-a o-a »-a o-a o-a
Allegro
sempre legato
Э Кар,jo
62.
Andante
ф
альцет микст
Andante
Э Карузо
