- •1. Тема занятия: «Дифференциальная диагностика лихорадки на амбулаторном этапе»
- •2. Актуальность темы, мотивация к ее изучению.
- •3. Дидактические основы построения занятия.
- •3.1. Цель занятия:
- •3.2. Задачи занятия:
- •3.3. Для освоения цели занятия необходимо
- •4. Вопросы для самоподготовки.
- •5. Самостоятельная работа студентов.
- •5.1. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.
- •Вариант № 1
- •10. Синдром Лефгрена при саркоидозе проявляется:
- •Вариант № 2
- •8. Литература, рекомендуемая для самоподготовки.
- •9. Дидактический обучающий материал.
- •Современное определение лихорадки:
- •Гипертермия
- •Механизмы возникновения лихорадки
- •Биологическое значение лихорадки
- •Лихорадка неясного происхождения
- •Субфебрилитет
- •Дифференциальная диагностика лихорадочных состояний
- •Доказательства достоверности субфебрилитета
- •Лабораторная и инструментальная диагностика
- •Этапы дифференциально-диагностического поиска в соответствии с нозологией
- •Основные группы лекарственных препаратов, способных вызвать лихорадку:
- •Неинфекционная гипертермия
- •Инфекционная лихорадка
- •Показания для назначения жаропонижающих у взрослых
- •Лихорадка менее 2 недель
- •Лихорадка с признаками инфекции
- •Лихорадка с признаками о р 3
- •Лихорадка более 2 недель
- •Перечень медицинских противопоказаний для санаторно-курортного лечения
- •Перечень медицинских показаний для санаторно-курортного лечения взрослого населения
- •I. Медицинские показания для санаторно-курортного
4. Вопросы для самоподготовки.
1.Дайте современное определение лихорадки. Дайте определение лихорадки неясного генеза.
2. Какова этиология лихорадки? Каковы причины неинфекционной и инфекционной лихорадки?
3. Какое значение имеет лихорадка для организма? В чем заключается защитно-приспособительное и патологическое значение лихорадки для организма?
4. В чем состоит отличие лихорадки от перегревания? Как классифицируют лихорадку по степени повышения температуры тела и типу температурных кривых?
5. Какие вопросы необходимо уточнить у больного с субфебрилитетом при сборе анамнеза?
6. Каков механизм возникновения неинфекционной лихорадки?
7. С чего следует начинать обследование пациента с неинфекционной лихорадкой? Как изменяется функция различных систем органов при лихорадке?
8. Назовите лабораторные и инструментальные обследования при лихорадочных состояниях.
9. Каковы наиболее часто встречающиеся заболевания протекают с явлениями лихорадки?
10. Расскажите о тактике ведения больных с субфебрилитетом в условиях поликлиники.
11. Как проводится лечение лихорадочного состояния на догоспитальном этапе? Каковы основные принципы жаропонижающей терапии?
12. Назовите показания к госпитализации при лихорадке.
13. Назовите особенности проведения экспертизы временной и стойкой утраты трудоспособности при различных заболеваниях с лихорадкой на догоспитальном этапе, после выписки из стационара?
14. Назовите основные виды, формы и методы реабилитации пациентов, перенесших заболевания с лихорадкой?
15. Назовите показания для диспансерного наблюдения пациентов, перенесших заболевания с лихорадкой?
16. Как оказывать неотложную помощь при различных заболеваниях с лихорадкой. Расскажите тактику оказания экстренной помощи на амбулаторном этапе.
17. Расскажите особенности ведения различных категорий пациентов (пожилых, беременных, подростков) с лихорадкой в амбулаторных условиях.
18. Показано ли санаторно-курортное лечение больных с заболеваниями, протекающими с лихорадкой?
5. Самостоятельная работа студентов.
5.1. Вопросы базовых дисциплин, необходимых для усвоения данной темы.
ВОПРОСЫ БАЗОВЫХ ДИСЦИПЛИН, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДАННОЙ ТЕМЫ:
Биохимия:
1. Водно-электролитный обмен. Физиологическое значение электролитов при лихорадке.
2. Гормоны гипоталамуса, гипофиза, надпочечников, щитовидной железы их характеристика и влияние на температуру.
Физиология:
1. Функции сосудистой системы. Факторы, обусловливающие величину температуры.
2. Центр терморегуляции, его влияние.
3. Нарушение водно-электролитного баланса.
4. Патофизиологические основы лихорадки.
Патологическая анатомия:
1. Морфологические признаки закономерных изменений при лихорадке.
2. Закономерные изменения органов-мишеней (сердце, почки, орган зрения) при лихорадке инфекционного генеза.
Клиническая фармакология:
1. Классификация жаропонижающих препаратов.
2. Противопоказания и побочные эффекты жаропонижающих препаратов.
3. Этиологическое, патогенетическое лечение в зависимости от основного диагноза.
5.2. Темы УИРС (описание клинических случаев, представляющих орфанные заболевания, атипичное течение заболеваний с лихорадкой, особенности диагностики на современном этапе и лечения; изучение электронных амбулаторных карт больных с заболеваниями, протекающими с лихорадкой с целью выявления ошибок, недостатков диагностики, лечения на догоспитальном этапе):
1. Особенности течения лихорадочных состояний у пожилых людей, с полиморбидностью. Особенности наблюдения и ведения больных на амбулаторном этапе.
2. Особенности течения (атипичного), диагностики (современные методы) и лечения системных васкулитов (болезнь Такаясу, болезнь Хортона, узелковый полиартериит, гранулематозВегенера, пурпура Шенляйна–Геноха и др.)
3. Особенности тактики ведения на догоспитальном этапе беременных с гриппом, пневмонией, пиелонефритом и др.
4. Особенности течения сердечно-сосудистых, бронхолегочных заболеваний и др. у лиц зрелого возраста на фоне лихорадочного состояния.
5. Течение сахарного диабета 1,2 типов на фоне ревматологических заболеваний у лиц трудоспособного возраста (СКВ, ревматоидный артрит и др.).
6. Диагностический поиск у лихорадящего больного с диагнозом - «Лихорадка неясного генеза». До и после госпитализации в инфекционный стационар.
6. ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ (предварительный) по теме: «Дифференциальная диагностика лихорадки на амбулаторном этапе»
