Педагогикадан негізгі әдебиеттер тізімі:

1. Куров И.Е. Высшее педагогическое образование: проблемы и решения. Новгород, 1994.

2. Кустов Ю.А. Единство и преемственность педагогических действий в высшей школе. Самара, 1994.

3. Никандров Н.Д. Понятийный аппарат педагогики и образования: перспективы исследований // Педагогика – 1996 - №3.

4. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2007.

5. Алексеев Н.А. Личностно ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень, 1997.

6. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания., СПб, 2001.

7. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М., 1991.

8. Педагогические технологии / Под общ.ред. В.С. Кукушкина., Ростов на Дону, 2002.

9. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. – М.: Из-во «Совершенство», 1998.

10. Гусинский Э.Н. Введение в философию образования. – М., 2001. -160 с.

11. Краевский В. В. Методология педагогики. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001.

12. Краевский В. В. Методология педагогики. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001.

13. Каланова Ш.М. Тотальный менеджмент качества в высшем образовании: учебное пособие-практикоориентированная монография / Ш.М. Каланова; В.К.Бишимбаев.- Астана: Фолиант, 2006.

14. Качество образования - фактор цивилизации ХХ1 века. - Кн. 1., - Алматы, 2004.

15. Управление качеством: Учебник Высшее образование/ Басовский Л.Е., Протасьев В.Б. – М.: ИНФРА-М, 2000.

16. Мухамедхан, Д. Качество высшего образования и кредитная система обучения/ Д. Мухамедхан.- Алматы, 2005.

17. Паранюшкин Р.В. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов н/Д, 2006.

18. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2005.

19. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов н/Д, 2006.

20. Агафонов А.Н.  Основы общей и социальной педагогики. – Караганда, 2007.

21. Давыдов В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования. – М., 2006.

22. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М., 2005.

23. Кузнецов И.Н. Научное исследование. Методика проведения и оформления. – М., 2007.

24.Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса. – Алматы, 2002.

25. Нефедова Л.В. Педагогика высшей школы. – Астана, 2004.

ПЕДАГОГИКАДАН ҚОСЫМША ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ:

1. Шкатулла В.И. Положение учителя и ребенка в современном мире.- М.: Прометей, 1992.

2. Куров И.Е. Высшее педагогическое образование: проблемы и решения. Новгород, 1994.

3. Кустов Ю.А. Единство и преемственность педагогических действий в высшей школе. Самара, 1994.

4. Никандров Н.Д. Понятийный аппарат педагогики и образования: перспективы исследований // Педагогика – 1996 - №3.

5. Полат Е.С. Современные педагогические и информационные технологии в системе образования. М., 2007.

6. Алексеев Н.А. Личностно ориентированное обучение: вопросы теории и практики. Тюмень, 1997.

7. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания., СПб, 2001.

8. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. М., 1991.

9. Педагогические технологии / Под общ.ред. В.С. Кукушкина., Ростов на Дону, 2002.

10. Гершунский Б.С. Философия образования для XXI века. – М.: Из-во «Совершенство», 1998.

11. Гусинский Э.Н. Введение в философию образования. – М., 2001. -160 с.

12. Краевский В. В. Методология педагогики. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001.

13. Краевский В. В. Методология педагогики. - Чебоксары: Изд-во Чуваш, ун-та, 2001.

14. Каланова Ш.М. Тотальный менеджмент качества в высшем образовании: учебное пособие-практикоориентированная монография / Ш.М. Каланова; В.К.Бишимбаев.- Астана: Фолиант, 2006.

15. Качество образования - фактор цивилизации ХХ1 века. - Кн. 1., - Алматы, 2004.

16. Управление качеством: Учебник Высшее образование/ Басовский Л.Е., Протасьев В.Б. – М.: ИНФРА-М, 2000.

17. Мухамедхан, Д. Качество высшего образования и кредитная система обучения/ Д. Мухамедхан.- Алматы, 2005.

18. Паранюшкин Р.В. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов н/Д, 2006.

19. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности. – М., 2005.

20. Педагогика и психология высшей школы. - Ростов н/Д, 2006.

21. Агафонов А.Н.  Основы общей и социальной педагогики. – Караганда, 2007.

22. Давыдов В.П. Методология и методика психолого-педагогического исследования. – М., 2006.

23. Загвязинский В.И. Методология и методы психолого-педагогического исследования. – М., 2005.

24. Мудрик А.В. Социализация человека. М., 2004.

25. Бим-Бад Б.М. Образование в контексте социализации // Педагогика. -1996.-№1. Гершунский Б.С. Методологическое знание в педагогике. М., 1986.

26. Хмель Н.Д. Теория и технология реализации целостного педагогического процесса. – Алматы, 2002.

27. Кузнецов И.Н. Научное исследование. Методика проведения и оформления. – М., 2007.

28. Самоукина Н.В. Психология и педагогика профессиональной деятельности. М., 2000.

29. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь. М., 2001.

30. Краевский В.В. Методологические характеристики педагогического исследования и критерии оценок его результатов. Самара, 1992.

31. Краевский В.В. Методология педагогики: новый этап. М., 2006.

32. Краевский В.В. Педагогическая теория: Что это такое? Зачем она нужна? Как она делается? Волгоград, 1996.

33. Кузнецова В.А. Проблема многоуровневой подготовки учителя в университете. Саранск., 1993.

34. Полонский В.М. Методы анализа и прогноза развития педагогической науки // Педагогика – 1995 - №5.

35. Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции. М., 1995.

36. Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань, 1998.

37. Бухарова Г.Д. К проблеме модернизации профессионально-педагогического образования. М., 2002.

38. Баймуканова М.Т. Электронный курс лекций «Жалпы және әлеуметтік педагогика». – Караганда, 2006

39. Берулава Г.А. Методологические основы деятельности практического психолога. – М.: Высшая школа, 2003.

40. Джакупов. С.М. Психологическая структура процесса обучения. – Алматы, 2004.

41. Зимняя И.А. Педагогическая психология. – М.: Логос, 1999.

42. Климов А.Е. Психология профессионала. – М., 1996.

43. Косогова А.С. Обучение и воспитание в высшей школе. – Иркутск: Изд-во Иркут. гос.пед. ун-мта, 2003. – С.49-63.

44. Крайг Г. Психология развития. – СПб.: Питер, 2000.

45. Левина М.М. Технологии профессионального педагогического образования. – М.: Академия, 2001.

46. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии. – М., 2000.

47. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования. – М., 2003.

48. Проблема субъекта в психологической науке / Отв. ред.: А.В.Брушлинский, М.И.Воловикова, В.Н. Дружинин; Ин-т психологии РАН. – М. : Академический проект, 2000.

49. Тряпицына А.Г. Компетентностный подход в высшем профессиональном образовании. – СПб.: Изд-во РГПУ им. Герцена, 2005.

50. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. – М., 2004.

51. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология / Н.В. Басова – Ростов н/Д: «Феникс», 2000.

52. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: Контекстный подход: метод. пособие / А.А. Вербицкий. – М.: Высшая школа, 1991.

53. Загайнов Р.М. Проклятие профессии: бытие и сознание практического психолога. – М., 2001.

54. Лагонда Г.В. Деятельность практического психолога. – Мозырь: Содействие, 2009.

55. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПБ., 2000.

56. Митина Л.М. Психология профессионального развития учителя. – М : Флинта, 1998.

57. Основы педагогики и психологии высшей школы /Под ред. А.В. Петровского. – М., 1996.

58. Педагогика и психология высшей школы /Отв. ред. М.В. Буланова-Топоркова. – М., 2002.

59. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология развития человека. – М., 2000.

60. Современный психологический словарь / Под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. – Владимир: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2006.

61. Субъект, личность и психология человеческого бытия / Ред. В.В. Знаков, З.И. Рябикина– М.: ИП РАН, 2005.

62. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов н/Д., 2002.

63. Фокин Ю.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. – М.: Академия, 2002.

64. Хуторской А.В. Современная дидактика. – СПб., 2001.

65. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб. : Питер, 2009.

66. Чернилевский Д.В. Дидактические технологии в высшей школе. – М: Академия, 2001