- •8 Введение
- •34 Вторая глава
- •12 Человек). С плюсами более-менее все понятно, а наличие одного-
- •52 Вторая глава
- •62 Третья глава
- •7 Человек из оставшихся после отсеивания 50 претендентов. Мы
- •70 Четвертая глава
- •72 Четвертая глава
- •4 Человек, лучше других подходящих на роли лидеров подгрупп. Уча-
- •76 Четвертая глава
- •Вопрос 7-й - социометрический вопрос, ответы на который позво-
- •84 Четвертая глава
- •86 Четвертая глава
- •30 Психологических параметров испытуемых, затем сделали факторный
- •6 Группах, так как эти занятия были началом работы по программе для
- •6; Либо 7 к 5; либо 8 к 4.
- •1990 Года. За это время проведено около 20 занятий по данной про-
- •2. Были ли имена, которые вспоминались особенно легко, или про-
- •124 Седьмая глава
- •3. Активность. Принцип подразумевает, что каждый участник дол-
- •126 Седьмая глава
- •128 Седьмая глава
- •9 Клеток, как при игре в крестики-нолики. Вообразите также, что в пра-
- •130 Седьмая глава
- •3. Если Вы ставите своей целью создание в группе атмосферы до-
- •4. Как правило, в тренинге я применяю такой вариант: в одну ко-
- •136 Седьмая глава
- •138 Седьмая глава
- •146 Седьмая глава
- •1 Раз получили мяч2 раза3 раза4 разаБолее 4 раз
- •1991 Году и более 20 раз использована в тренинговых занятиях с раз-
- •158 Седьмая глава
- •164 Седьмая глава
- •164 Седьмая глава
- •174 Седьмая глава
- •176 Седьмая глава
- •180 Восьмая глава
- •182 Восьмая глава
- •190 Восьмая глава
- •192 Восьмая глава
- •194 Восьмая глава
- •196 Восьмая глава
- •198 Восьмая глава
- •200 Восьмая глава
- •200 Восьмая глава
- •202 Восьмая глава
- •3. Игра хороша особенно в том случае, когда группа утром никак
- •6. Все садятся в круг, и кто-то называет имя одного из участников
- •7. Предложите участникам тренинга подготовить краткое обращение
- •8. Один из участников, сидящих в кругу, говорит либо приветствие,
- •5. Эта игра требует некоторой домашней подготовки. Вы должны
- •2. Всем участникам игры раздаются листки бумаги с написанными
- •2. Тренер называет одно из математических действий: сложение,
- •3. Предложите участникам сесть поудобнее, расслабиться, попробо-
- •4. Участники сидят в кругу. Один из них начинает считать и гово-
- •6. Все участники ходят по комнате, изображая Броуновское движе-
- •7. Первый из участников, сидящих в круге, говорит слово, в кото-
- •242 Десятая глава
- •15 Минут, причем в любой момент руководитель может сказать
- •252 Десятая глава
- •258 Десятая глава
- •262 Десятая глава
- •264 Десятая глава
- •270 Десятая глава
- •280 Десятая глава
- •282 Десятая глава
- •26 Ден. Единиц. Команды посмотрели, чем они располагают, и тут Вы
- •286 Десятая глава
- •288 Десятая глава
- •296 Одиннадцатая глава
- •548 Одиннадцатая глава
- •350 Одиннадцатая глава
- •352 Одиннадцатая глава
548 Одиннадцатая глава
в своих планах и привязанностях, не поддающихся случайным колеба-
ниям настроения. На вещи они смотрят серьезно и реалистично, хоро-
шо осознают требования действительности, не скрывают от себя собст-
венных недостатков, не расстраиваются из-за пустяков, чувствуют себя
хорошо защищенными и приспособленными.
В крайних случаях может иметь место эмоциональная ригидность и
нечувствительность. Фактор связан с силой нервной системы, лабиль-
ностью и преобладанием системы торможения.
Низкие оценки по фактору бывают у лиц, неспособных контроли-
ровать эмоции и импульсивные влечения, особенно неспособных выра-
зить их в социально-допустимой форме. Внешне это проявляется как
плохой эмоциональный контроль, отсутствие чувства ответственности,
капризность, уклонение от реальности. Внутренне они чувствуют себя
беспомощными, усталыми и неспособными справиться с жизненными
трудностями.
Фактор <?>. Подчиненность - доминантность.
При низких оценках человек застенчив, склонен уступать дорогу
другим. Он часто оказывается зависимым, берет вину на себя, трево-
жится о возможных ошибках. Ему свойственны тактичность, безропот-
ность, почтительность, покорность до полной пассивности.
При высоких оценках человек властный, независимый, самоуве-
ренный, упрямый до агрессивности. Он независим в суждениях и по-
ведении, свой образ мыслей склонен считать законом для себя и окру-
жающих. В конфликтах обвиняет других, не признает власти над собой
и давления со стороны, предпочитает для себя авторитарный стиль ру-
ководства и борется за более высокий статус; конфликтный, своенрав-
ный.
Фактор <F>. Сдержанность - экспрессивность.
При низких оценках человек характеризуется благоразумием, осто-
рожностью, рассудительностью, молчаливостью. Ему свойственны склон-
ность все усложнять, некоторая озабоченность, пессимистичность в вос-
приятии действительности. Беспокоится о будущем, ожидает неудач.
Окружающим он кажется скучным, вялым и чрезмерно чопорным.
Владимир Большаков 349
При высоких оценках человек жизнерадостен, импульсивен, беспе-
чен, весел, разговорчив, подвижен. Энергичен; социальные контакты
для него эмоционально значимы. Он экспрессивен, искренен в отноше-
ниях с людьми. Эмоциональный и динамичный стиль общения приво-
дят к тому, что он часто становится лидером и энтузиастом групповой
деятельности.
Фактор <С>. Подверженность чувствам -
высокая нормативность поведения.
Данный фактор, характеризует настойчивое стремление к соблюде-
нию моральных требований.
На полюсе высоких значений фактора находятся такие черты, как
чувство ответственности, добросовестность, стойкость моральных прин-
ципов. Эти люди глубоко порядочны не потому, что это может ока-
заться выгодным, а потому, что они не могут поступить иначе по сво-
им убеждениям. Они точны и аккуратны в делах, во всем любят поря-
док, правил не нарушают, выполняют их буквально даже тогда, когда
правила кажутся пустой формальностью. Высокая добросовестность и
сознательность обычно сочетаются с хорошим самоконтролем и стрем-
лением к утверждению общечеловеческих ценностей, иногда в ущерб
личным, эгоистическим целям.
Человек, имеющий низкую оценку по фактору, склонен к непосто-
янству, легко бросает начатое дело, ленивый, недобросовестный, эгои-
стичный, он не прилагает усилий к выполнению общественных требо-
ваний и культурных норм, презрительно относится к моральным ценно-
стям, ради собственной выгоды способен на нечестность и обман.
Низкие оценки по фактору обычно встречаются у асоциальных психо-
патов, правонарушителей и других групп лиц, которые характеризуются
низкими моральными качествами.
Фактор отрицательно коррелирует с правонарушениями и асоци-
альным поведением, а положительно - с успехами в обучении и общи-
ми достижениями. В групповой динамике он положительно связан со
степенью дружественности, уровнем группового сотрудничества.
