- •8 Введение
- •34 Вторая глава
- •12 Человек). С плюсами более-менее все понятно, а наличие одного-
- •52 Вторая глава
- •62 Третья глава
- •7 Человек из оставшихся после отсеивания 50 претендентов. Мы
- •70 Четвертая глава
- •72 Четвертая глава
- •4 Человек, лучше других подходящих на роли лидеров подгрупп. Уча-
- •76 Четвертая глава
- •Вопрос 7-й - социометрический вопрос, ответы на который позво-
- •84 Четвертая глава
- •86 Четвертая глава
- •30 Психологических параметров испытуемых, затем сделали факторный
- •6 Группах, так как эти занятия были началом работы по программе для
- •6; Либо 7 к 5; либо 8 к 4.
- •1990 Года. За это время проведено около 20 занятий по данной про-
- •2. Были ли имена, которые вспоминались особенно легко, или про-
- •124 Седьмая глава
- •3. Активность. Принцип подразумевает, что каждый участник дол-
- •126 Седьмая глава
- •128 Седьмая глава
- •9 Клеток, как при игре в крестики-нолики. Вообразите также, что в пра-
- •130 Седьмая глава
- •3. Если Вы ставите своей целью создание в группе атмосферы до-
- •4. Как правило, в тренинге я применяю такой вариант: в одну ко-
- •136 Седьмая глава
- •138 Седьмая глава
- •146 Седьмая глава
- •1 Раз получили мяч2 раза3 раза4 разаБолее 4 раз
- •1991 Году и более 20 раз использована в тренинговых занятиях с раз-
- •158 Седьмая глава
- •164 Седьмая глава
- •164 Седьмая глава
- •174 Седьмая глава
- •176 Седьмая глава
- •180 Восьмая глава
- •182 Восьмая глава
- •190 Восьмая глава
- •192 Восьмая глава
- •194 Восьмая глава
- •196 Восьмая глава
- •198 Восьмая глава
- •200 Восьмая глава
- •200 Восьмая глава
- •202 Восьмая глава
- •3. Игра хороша особенно в том случае, когда группа утром никак
- •6. Все садятся в круг, и кто-то называет имя одного из участников
- •7. Предложите участникам тренинга подготовить краткое обращение
- •8. Один из участников, сидящих в кругу, говорит либо приветствие,
- •5. Эта игра требует некоторой домашней подготовки. Вы должны
- •2. Всем участникам игры раздаются листки бумаги с написанными
- •2. Тренер называет одно из математических действий: сложение,
- •3. Предложите участникам сесть поудобнее, расслабиться, попробо-
- •4. Участники сидят в кругу. Один из них начинает считать и гово-
- •6. Все участники ходят по комнате, изображая Броуновское движе-
- •7. Первый из участников, сидящих в круге, говорит слово, в кото-
- •242 Десятая глава
- •15 Минут, причем в любой момент руководитель может сказать
- •252 Десятая глава
- •258 Десятая глава
- •262 Десятая глава
- •264 Десятая глава
- •270 Десятая глава
- •280 Десятая глава
- •282 Десятая глава
- •26 Ден. Единиц. Команды посмотрели, чем они располагают, и тут Вы
- •286 Десятая глава
- •288 Десятая глава
- •296 Одиннадцатая глава
- •548 Одиннадцатая глава
- •350 Одиннадцатая глава
- •352 Одиннадцатая глава
196 Восьмая глава
скатываемся в пучину рассуждений о менталитете народов, ноосфере,
коллективном бессознательном и т. д. Если допустить, что все это су-
ществует не только в виде терминов, но и де факто, то картина стано-
вится еще интереснее. Пока, к сожалению, существование психического
как такового не доказано. <А может быть, и нет его вовсе>, - как
говаривал литературный герой.
Поговорим теперь о влиянии деформации малых групп на историче-
ское развитие. В малых группах на ранних стадиях человеческой эво-
люции появление несоответствия количества и особенностей ниш и пре-
тендентов на их заполнение вело к изменению структуры, и ничто
этому не препятствовало. Рассмотрим изменения в протекании этого
процесса со времени появления государства на примере лидеров. Поя-
вившийся лидер стремится найти себе место, где бы он мог бескон-
трольно командовать. Но такое место при абсолютистских формах
управления всего одно. Поэтому лидеры такого рода становились вра-
гами государства (читай - правителя) и уничтожались. Причем это
делалось столь успешно на протяжении тысячелетий, что сейчас чистые
лидеры почти не встречаются, а лидерские черты объединены с умени-
ем подчиняться, т. е. сформировались мощные психологические меха-
низмы автоподавления лидерских потребностей. Это позволяет лидерам
включаться в иерархическую структуру управления.
Но в прошлом лидеры таких механизмов не имели. Поэтому госу-
дарство должно было быть жестоким и подавлять попытки лидеров
расколоть страну и развести ее по малым группам. Для решения этой
задачи меры использовались весьма крутые. Всегда самым строгим
образом наказывались поползновения против государства и первых лиц
государства. Лидеры, естественно, сопротивлялись как могли. Отсюда
вся эта бесконечная череда переворотов, свержений, убийств в борьбе
за власть. Но выживали прочные государства, т. е. государства, где
внутренняя оппозиция (т. е. деятельность неудовлетворенных лидеров)
была успешно подавлена. Конечно, одновременно с подавлением лиде-
ров, аутсайдеры были успешно утешаемы, а ведомым предлагались це-
ли, их устраивающие. Таким образом, в конкурентной борьбе выигры-
вали те государства, которые поддерживали динамическое равновесие
интересов социальных структур в ущерб интересам каждого члена
государства в отдельности. И механизмом такого смещения равновесия
в большинстве случаев было насилие.
Владимир Большаков 197
Для защиты интересов отдельных людей, подвергающихся нападкам
со стороны государства (а нападки эти проявляются в форме сдвига
равновесия, который обуславливается деформированием первичной со-
циальной структуры), сформировались психологические механизмы,
сводящие социальное давление к приемлемым величинам. Сюда отно-
сятся замещение, вытеснение, перенос, трансдукция и т. д.
Психика есть совокупность электрических, химических и механиче-
ских процессов, протекающих в нервной системе человека таким обра-
зом, как это обусловлено индивидуально-социальным путем эволюцио-
нирования человека. Как примерное соотношение рождений особей с
разной силой психики в значительной мере (наряду с формами поиска
решения задач как таковых) сформировало через поведенческую эво-
люцию жесткую социальную структуру малой группы, так и наличие
социальных отношений свойственного человеческим сообществам харак-
тера сформировало на физиолого-неврологическом уровне механизмы,
сглаживающие негативное влияние социальных объединений второго
уровня, тех самых, которые приводят к деформированию социальных
структур малых групп. Круг замкнулся.
Но есть механизмы и социальной компенсации социального давле-
ния. Социальное давление зависит от следующих причин:
1. Разноуровневые социальные структуры требуют от включенного в
них человека различного поведения и оценивают его успешность по
разным правилам.
2. Социальные структуры второго уровня деформируют социальную
структуру малой группы.
К таким механизмам социальной компенсации можно отнести рели-
гию, философию, искусство, в какой-то мере науку. Сюда же можно
отнести пеницитарную систему. Религия утешает, философия снижает
значимость, искусство трансформирует, наука замещает, а институты
принуждения, само собой, подавляют. Конечно, столь четкое деление
схематично, на самом деле все эти функции, наряду с иными, в той
или иной мере присутствуют в работе каждого социального института.
Вообще, не следует заниматься выделением главной причины чего-
либо. Иногда, конечно, такие причины существуют, но в том случае,
когда речь идет о сверхсложных системах, таких, как эволюция
социума, например, то наверняка таких значимых причин несколько, а
в том случае, когда речь идет еще и о конкурентной борьбе, надо всегда
