- •2. Понятие социологического факта. Предмет социологии массовых коммуникаций
- •2. Межличностная, медиативная, квазимедиативная коммуникация: сходства и различия
- •3. Характеристики сми как социального института. Элементы, институциональные нормы.
- •4. Функции сми. Понятие дисфункции. Примеры.
- •5. Информационная функция сми. Понятие информационного поведения, его структура (определяется потребностями)
- •6. Коммуникативная функция. Сми в системе социальных связей. Сми и власть. Идеология
- •7. Функция форума в сми. Общественное мнение.
- •8. Ценностно-регулирующая функция. Сми и культура. Сми и идентичности
- •9. Массовая аудитория, ее социальные характеристики и виды
- •10. Стереотипы массовой коммуникации: определение, типология, примеры
- •11. Политические стереотипы в современных российских сми. Риски. Примеры.
- •12. Социальные стереотипы (гендерные, возрастные) в современных российских сми. Риски. Примеры.
- •13. Этнические стереотипы в современных российских сми. Риски и примеры.
- •14. Сми и смк. Определение понятий, содержательное наполнение.
- •15. Сми и новые медиа в социальной структуре общества.
- •16. Институт сми и институт журналистики. Определение понятий. Функциональное сходство и различие.
- •17. Актуальные проблемы российской журналистики на современном этапе.
- •18. Сми как канал перемещение капиталов.
- •19. Современный информационный рынок в России. Субъекты и тенденции развития.
- •20. Социальный портрет современного журналиста.
- •25. Анкетирование
- •26. Контент-анализ. Его использование в изучении сми и журналистики.
- •27. Достоинства и недостатки количественных исследований в социологии массовых коммуникаций и журналистики
- •28. Пути обеспечения научности при качественном подходе в социологии журналистики
- •29. Виды качественных исследований в социологии журналистики
- •30. Кейс-стади в социологии журналистики.
- •31. Глубинное интервью, требования к проведению.
- •32. Фокус-группа. Применение данного метода сбора информации в социологии журналистики
- •33. Основные достоинства и недостатки качественных методов исследования
- •35. Программа социологического исследования
- •36. Интернет в социальной структуре общества, ее трансформации под влиянием интернета
- •37. Социальные сети и сми социальной структуре общества
- •38. Социальная проблематика в российских сми разных типов
- •39. Телевидение в социальной структуре общества
33. Основные достоинства и недостатки качественных методов исследования
+ позволяет не только констатировать наличие явления, но и выявить возможные причины его возникновения; позволяет получить данные о психологических характеристиках, намерениях, мотивациях, а также особенности принятия решений типичных представителей целевой группы воздействия.
- дороговизна; ущербность информации в силу качественной природы собираемых данных; требует наличие квалифицированных психологов – модераторов; сложность обработки данных, описательный характер информации; небольшое количество участников опроса => как следствие субъективность исследования
34. Социологическое исследование - это система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные объективные данные об изучаемом социальном явлении.
Методология исследования определяет логику интерпретации результатов, анализа полученных данных и представляет из себя технику получения знания. Методы исследования - это конкретные, подходы, приемы, способы и инструменты, применяемые в социологическом исследовании для изучения социального мира.
Рассмотрим требования к организации исследования по классической стратегии, особенности порядка действий и последовательности операций.
Главные элементы рабочего плана отдельного эмпирического исследования можно подразделить на четыре основных этапа.
1. Проработка проблемы, выдвижения целей и гипотез, построения теоретической модели.
2. Разработка инструментария (чаще всего это анкета).
3. Сбор первичных данных и их обработка.
4. Теоретический анализ, интерпретация и объяснение данных в соответствии с выдвинутой гипотезой. В заключении следуют практические рекомендации.
Все стадии работы социолога отражены в его главном документе – программе социологического исследования. Программа социологического исследования включает подробное, четкое и завершенное изложение следующих узловых моментов:
методологическая часть:
1. формулировку и обоснование проблемы,
2. указание цели, и задач исследования,
3. определение объекта и предмета исследования,
4. логический анализ основных понятий,
5. формулировку гипотез;
методическая (процедурная) часть:
1. определение обследуемой совокупности,
2. характеристику используемых методов сбора первичной социологической информации,
3. логическую структуру инструментария для сбора этой информации, логические схемы ее обработки на ЭВМ.
В зависимости от глубины анализа предмета исследования, а также характера решаемых в ходе него задач различают следующие виды эмпирического социологического исследования:
- разведывательное (пилотажное) исследование;
ü описательное исследование;
ü аналитическое исследование.
Разведывательное или пилотажное исследование - это пробное исследование, предваряющее основное и предназначенное для проверки качества его подготовки. Но оно имеет упрощенную программу и сжатый инструментарий. В ходе данного исследования уточняются цели, гипотезы, задачи исследования, осуществляется «обкатка» инструментария, т.е. методических процедур и документов: наблюдения, анкет и т.д. Обследуемые совокупности в этом исследовании невелики (от 20 до 100 человек).
Описательное исследование - более сложный вид конкретно-социологического исследования. Его цель - получение эмпирических сведений, которые дают относительно целостное представление об изучаемом объекте и его структурных элементах. Данное исследование проводится по полной, достаточно подробно разработанной программе и на базе уже апробированного инструментария.
Аналитическое исследование - наиболее углубленный вид конкретно-социологического исследования. Цель данного исследования - не только описание структуры изучаемого социального явления, но и определение тех факторов, которые обусловливают его основные количественные и качественные параметры, его характер и специфику.
В зависимости от потребности в получении информации о статике или динамике изучаемого социального явления, а также частоты проведения исследования различают два вида конкретно-социологического исследования: точечное (разовое) и повторное.
Точечное исследование дает как бы моментальный «срез» характеристик объекта, информацию о его состоянии в момент изучения.
Повторное исследование рассматривает изучаемый объект в динамике, изменении. Это - исследование одного и того же или различных контингентов, проводимое несколько раз, через определенные промежутки времени в одинаковых или различающихся условиях. Основными требованиями к повторным исследованиям является сопоставимость исследований, а также обоснованность существенности различий по сравнимым показателям. Чтобы обеспечить сопоставимость исследований, повторное исследование проводят по единой программе и инструментарию. Повторные исследования, в свою очередь, делятся на панельные (повторяющиеся с определенным интервалом) илонгитюдные (длительные исследования, подготовка и проведение которых осуществляются в течение нескольких лет).
Повторные социологические исследования при соответствующей организационной работе обеспечивают новую форму получения социальной информации - социальный мониторинг, который представляет собой целостную систему отслеживания происходящих в обществе процессов на основе сбора, хранения и обработки информации через определенные промежутки времени.
